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幼儿园钢琴教案范文 篇一：钢琴课入门学习教案 钢琴课入门学习教案 执教人：黄彬 单位：县青少年活动中心 教学人数：1人 教学对象：4—5岁幼儿 课时： 60分钟 课题以及类型：入门学习 授课类型：一对一 一、教学目标 1、掌握中央C在键盘和五线谱上的位置 2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点 二、教学重难点 1、学生对五线谱是初步认识，理解起来有困难 2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度 三、教材简介 目前，我国的大多数初级钢琴教育，选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5岁的儿童来说，“汤普森”教材，每首曲子都有标题，有图画，其类容丰富，技术进阶不如前两本快，音乐性也有很大的提高，很适合低段儿童钢琴的启蒙教材 四、教学过程 1、指导学生找准正确的坐姿 2、讲解钢琴的基本构成，各部分名称，手的构造及称谓 3、指导学生找到钢琴键盘上的中央C （1） 先让学生找黑键，整个键盘上面，所有黑键全部找到 （2） 让学生区分“2、3”黑键的排列规律，选出所有的2个黑键 （3） 告诉学生1(do)的位置，要求学生把键盘上所有的1(do)都照到并弹响， 随便学生怎么弹，按、打、砸都没问题，关键在于找到此音 4、教授基本手型（肖邦手型） （1） 告诉学生手指的指法编号 （2） 指从1指开始分别放在E、#F、#G、#A、B 这5个音上给学生示范， 帮助学生按照要求找到正确的手型 （3） 引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧 （4） 注意手腕在其中的作用，在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手 指离开键盘 5、教授乐谱基本知识 （1） 教授五线谱以及高低两个谱号，并引导学生找到与之对应的键盘上 1(do)的位置 （2） 在键盘上用大拇指演奏中央C并按照节拍，边数边弹 五、作业布置 完成课时1的练习，每天练习30分钟以上 六、教学小结与反思 1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生，所以要尽量的避免太专 业性的称谓，可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解，如黑键可以说是小黑，白建亦称为小白。五线谱亦是同理，音符可以说是一颗糖等等 2 教学要重复的，多次的引导，直到掌握再进行下一阶段的学习 3 大拇指的教学应该注意以下几点 a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键，而不是整个手 指平躺在琴键上，这点尤为重要，学习不好，将来对音阶和弦 琶音的演奏都会产生不利影响 b 注意大拇指的支撑作用，第1关节太过弯曲是不正确的，这不利 于大拇指的弹奏，因为大拇指天生离键盘最远，第2关节要鼓出来，做到饱满，坚实，自然的状态。可以用手抵住他的第2关节不放，再来弹奏，直到学生掌握这个状态为止 C 不必刻意要求其他手指的动作，只要大拇指做好就行，其他手指 会在后续教学中逐步调节 篇二：钢琴教案 荔波县第一幼教集团甲良分园 教师钢琴培训教案 教学内容： 钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音和连音的弹奏方法 教学目标： 1、了解钢琴弹奏和乐理的相关知识。 2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。 3、学习非连音与连音的弹奏方法。 教学重点： 1、认识钢琴的基本知识和弹奏手形。 2、手臂自然下垂的重力体验。 教学难点： 正确弹奏手形的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。 教学准备： 1、正确的弹奏姿势，手形的录像资料。常见的错误的弹奏姿势，手形的录像资料。 教学过程： 一、介绍钢琴的相关知识 1、“钢琴”乐器介绍：钢琴的标准音域为7个八度加一个小三度（88键） 2、音名：即C、D、E、F、G、A、B七个字母称为基本音名，都在 白键上，升高和降低的半音都在黑键上。 二、钢琴弹奏姿势 1、坐位、脚支点、手支点和重力支点平衡、协调。 2、腰、肩、臂的自然，放松。 3、琴凳的高低，远近的衡量标准。 三、钢琴弹奏的手形及顺指法 观察：看图片，对比观察正确与不正确的用形 讲述：基本手形：五指自然弯曲，掌关凸起。手指自然分开，分别站在五个键上。呈“圆”形。有握球感。每一个手指按顺序弹一个键叫顺指法。 练习：集体徒手练习，老师个别指导。学生相互观察，分析纠正。 分析：不良手形状态以及纠正的办法。 （一）非连音的弹奏 1、介于连音和跳音奏法之间的“似连非连”的弹奏方法，被称之为“非连音奏法。 2、弹奏特点计要领：弹奏时值较长、速度较慢的非连音；手臂放松呈自然下落；抬起手臂时，手部不要做多余的动作；站够要求的时值后，重复第二步骤结束发音。 （二）连音的弹奏 1、连音是音乐中最基本、使用频率极高的一种奏法，连音奏法称之为“走步”。 2、弹奏方法：弹下第一个音，手指站稳；打开掌关节，抬起即将 使用的手指；弹