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幼儿园故事教案学前班 篇一：学前班语言教案 学前班语言教案 忙弄小学 廖树忠 活动目的 1、教幼儿用一句完整的话描述各种各样的水果。 2、初步学习用“又??又??”的句式说话，发展幼儿的思维 和语言表达能力。 3、丰富词汇形容词；圆圆的、弯弯的 活动准备： 仿真水果，卡纸画的火车(三节不同色的镂空车厢如图)，游戏音 乐，黑板。 活动过程： 出示水果请幼儿说说它的名称。 板书：水果名称：苹果、梨子、橘子?? 让幼儿观察水果，分别说说各种水果的颜色。 板书：颜色：红、黄、绿、紫?? 请幼儿分别说说各种水果的形状 板书：形状：圆圆的、弯弯的?? 每次板书后让幼儿跟读一次板书内容。 利用“火车”，教幼儿用一句完整的话描述水果。 1、师边做开火车的动作边说：现在有一列火车开过来，它不是 一般的火车，坐在上面的乘客都是些“字宝宝”。 在板书内容的下方贴出“火车”。 2、师：火车停下来，现在上来的一些乘客是水果名称的字宝宝，他们拿到的票是绿色车厢的(最后一节)，我们来看看水果名称的字宝宝有哪些? 引导幼儿读一次水果名称，“(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:幼儿园故事教案学前班)你喜欢让谁坐在车窗边?”依幼儿说的在这节车厢里写上水果名称的词组。 3、第二站乘客：表示颜色的字宝宝(坐紫色车厢) 师：轰隆隆，火车继续开，呜!这一站上来的乘客是表示颜色的字宝宝。小火车有个愿望，希望坐在窗边的乘客，让我们看起来能说出一句完整的话。你想让谁坐在窗边?我们连起来读一读，感觉怎样? 依幼儿选的表示颜色的词填写入车厢，然后请幼儿读读，看看是否合适。如：红——苹果。如不合适教师引导幼儿再眩多请几个幼儿回答，尝试描述各种水果。(黄——香蕉、紫——葡萄??)。 每次填写后请全班幼儿读一读。 第三站乘客：表示形状的字宝宝(坐蓝车厢)。 用同上的方法教幼儿构句如：圆圆的——红——苹果，弯弯的——黄——香蕉等 第四站乘客：又、又 师：现在来了一对双胞胎，他们的票不在同一节车厢。 分别把两个又字写在第1，2节车厢。 引导幼儿构句：又圆又青的苹果，又弯又黄的香蕉等 注：每次构句时都由幼儿先自由选词，通过试读——再选，引导 幼儿用一句完整的话描述水果。 游戏：表演吃水果 请个别幼儿随音乐扮演卡-通人物吃水果，表演后请幼儿用一句完整的话描述他吃的水果。 请全体幼儿表演吃水果，相互说说自己的水果，结束活动。 篇二：学前班语言下册教案 学前班语言下册教案 文化山完小 杨天陆 杨自森整理 幼儿大班歌曲创编《小雨点》教案 活动目标 1、感受歌曲欢快、活泼的情绪及流畅的旋律。 2、能发现并区分重复乐句后不同的曲词，注意唱对、唱准。 3、能观察、想象小雨点的有趣，并创编歌词唱人曲调。 活动准备 动画视频、教材 活动过程 一、在春雨的情景中欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和旋律。 1、播放“小雨点”的伴奏带或琴声伴奏，让幼儿边观察春雨边欣赏乐曲。 2、幼儿看《学前班艺术活动下册》第12?13页，老师随伴奏带唱歌，幼儿感受歌词的欢快、活泼。 3、幼儿再次欣赏歌曲，鼓励幼儿用简单的手上动作(如花儿笑鱼儿摇、苗儿长)表达对歌词的理解。 老师:小雨点落在哪儿呢?谁见到小雨点很开心？ 二、在游戏中学唱歌曲 1、幼儿扮小雨点，由老师带队，幼儿一个跟一个地排队随伴奏带前行，边走边唱，当唱完落在“X X里”的乐句时，幼儿模仿花儿笑、鱼儿摇的动作。 2、幼儿站成圆圈，老师边唱边按节奏摸幼儿的头，当唱完“落在花园里”时，摸着谁的头，谁就接着唱“花儿乐得张嘴巴”， 3、二、三段同样玩法。 三、引导幼儿发现并唱准重复乐句后不同的曲调 1、听伴奏带，老师只唱重复乐句后不同的那句，引起幼儿对不同曲调的注意。 2、接龙唱:老师唱歌曲的前几句，幼儿接唱重复乐句后不同那句。 五、鼓励幼儿创编歌词。 天鹅、梭子鱼和吓 教学过程 教师讲解： 朋友之间要是不齐心，往往事情就没办法办好，结果还会把事情弄糟，梭子鱼、天鹅和虾就是这样的一对。一次，有人请它们三个去参加一个盛大的宴会，虾一听说和天鹅、梭子鱼一起去，说什么也不愿意去了。左邻右舍都知道这三个顶要好的朋友前几天吵了一架，互相不见面。在邻居们的劝说下才勉强答应与它们和好。梭子鱼和天鹅也是不情愿地答应了。它们走在半路上，看到有辆车，上面装满了好吃的食物。天鹅看到了高兴地直幌脖子。梭子鱼看见了直流口水。虾兴奋地挥着大钳子。天鹅想：我不能把好吃的白白地送给它们，再说了，这些东西够我吃多少天呀？！我要先下手为强。梭子鱼和虾也想把它们全都带回家。于是它们找来三条绳子。天鹅把绳子的一端栓在车轮上，一头栓在自己的肩上，使劲地往天上飞。梭子鱼把