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幼儿园过年语言教案 篇一：幼儿园大班谈话活动——过新年 幼儿大班语言谈话活动—过新年 一丶活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 二丶活动准备: 图片 三、活动重难点： 四丶活动过程： 1、谈话导题 师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一 想，怎样过新年才快乐呢？”引导幼儿回忆过年的习 俗，大胆发言。 2、幼儿自由讨论 师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么 过的？要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情 景，且描述当时的心情是词语要丰富。 3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些 什么？ 5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么 愿望，应该怎样做？引导幼儿表达积极的新年愿望。 活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送 去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以 把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的 人，好吗？ 篇二：幼儿园大班谈话活动——过新年 幼儿大班语言谈话活动—过新年 活动名称：过新年 活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 活动准备: ppt 课件 ,泡泡泥。 活动过程： 1、 老师讲故事，引起幼儿兴趣。 老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。 2、 谈话导题 师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一 想，怎样过新年才快乐呢？” （引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言） 2、幼儿自由讨论 师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么 过的？心情怎么样？ （要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且 描述当时的心情是词语要丰富） 3、出示ppt：包括年画 、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。 （对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜 是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、 安全性进行讨论等等） 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些 什么？ 5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么 愿望，应该怎样做？ 6、学习用泡泡你包饺子： （1）泡泡泥揉成球体； （2）把球体压扁，做成饼状； （3）把球形的的馅放在饼上； （4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。 （引导幼儿表达积极的新年愿望） 活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送 去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？ 篇三：中班语言活动：讲述《新年》 中班语言活动：讲述《新年》 活动目标： 1、学习量词：双、条、顶、挂、?? 2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。 3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。 活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。 活动进行： 1、学习量词： 分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？ 2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。 图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。 3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、?? 这些词就是量词。 每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。 4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。 5、运用量词讲述六张小图拼成的大图。 重点理解不同的物体要用不同的量词。 6、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。 （圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物） 让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意 量词的运用。如：我准备了一双手套。 7、游戏：《换礼物》 新年到，新年到，幼儿园里真热闹， 你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！ 要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时