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幼儿园过新年社会教案 篇一：小班教案《过年啦》 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 ·提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2．明确参观时的纪律。 ·跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ·爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ·与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 · 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4．共同布置自己的班级。 ·鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 篇二：大班社会活动《欢欢喜喜过新年》.doc2 大班社会活动：欢欢喜喜过新年 活动目标： 1.通过欣赏故事，了解quot;年quot;的来历，知道我国过年的几种习俗。 2、通过游戏了解烟花爆竹是非常危险的物品，知道燃放时的一些安全注意事项。 3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 活动准备： 1.课件PPT 2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。 3.制作一个爆竹。背景音乐 活动过程： 一、 参观quot;过年quot;图片展，了解我国过年的几种习俗。 1.师：今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。） 2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年） 二、看课件，了解过年的来历。 1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。） 2.师：到底是什么原因呢？我们来看一看。幼儿边看课件边听教师讲讲观于年的来历。 （幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。） 3.师：原来人们是怕quot;年quot;这个怪兽。你们有什么好办法来对付quot;年quot;这个怪兽呢？（幼儿讨论，发表意见与想法） 4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了quot;年quot;呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？（白胡子老爷爷） 5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付quot;年quot;这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？ 教师小结：怪兽quot;年quot;最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后， 每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。 三、了解燃放爆竹时要注意的安全事项： （1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。 2.师：这些活动，有……（好吃的），有……（好看的），还有……（好玩的）。那这些活动有哪些是要注意安全的呢？引出燃放烟花爆竹。播放课件图片说说燃放烟花爆竹时应该注意的安全事项。 活动延伸： 游戏：点花炮。播放音乐，让幼儿知道当烟花燃爆时要注意躲避。体会游戏的快乐，自由结束活动。 篇三：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年 幼儿园小班社会教案：快乐大拜年 一、活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。 2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 三、活动难重点 1、重点：愿意大胆地说说讲讲。 2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。 四、活动过程 （一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） （三）互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说