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幼儿园劳动最光荣教案 篇一：五一劳动节主题班会教案 五一劳动节主题班会教案 劳动最光荣 一．活动目的： 1． 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2． 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。 二．会前准备： 歌曲《劳动最光荣》。 三．活动过程： 引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 （二）全班齐声合 唱歌曲《劳动最光荣》。 （三）学生讲话助人为乐的故事。 1． 请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。 2．表扬部分同学 （四）小结。 1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。 2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。 小结：纵观历史，正如鲁班，李冰??哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。 为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议： 一、 提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动； 二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画； 四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流； 五、节约用纸；珍惜森林资源； 六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄； 七、珍惜资源，物尽其用，一物多用； 八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。 心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！ 篇二：新教材第三单元劳动最光荣 第一课时 一、教材分析： 本课时包括歌曲《劳动最光荣》和管弦乐合奏曲《森林中的铁匠》两个内容。 《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”，让学生在潜移默化中受到“爱劳动”的教育。 《森林中的铁匠》是一首管弦乐合奏曲，全曲共分为夜晚、早晨、小溪、早晨的祷告、铁匠五部分，第五部分铁匠是全曲最精彩的部分，欢快的主题、跳跃的节奏生动地描绘了铁匠的打铁声和铁匠劳动时快活的形象，乐曲活泼而富有生气。 二、学情分析： 《劳动最光荣》是学生非常熟悉的一首歌曲，在幼儿园时经常听、唱，因而比较熟悉歌曲的旋律，但却存在着个别乐句的旋律、节奏演唱不准确的问题，因此在这首歌曲的教学中，重点是引导学生体验歌曲情感、纠正不正确的乐句。 《森林中铁匠》描绘的是森林中铁匠的劳动，学生对打铁的劳动非常陌生，可借助课件帮助学生了解打铁的环境，并通过模拟铁匠的音乐活动，让学生感受 第二课时 一、教材分析： 本课时内容包括管弦乐合奏曲《狩猎波尔卡》和歌曲《理发师》 《狩猎波尔卡》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的管弦乐合奏曲，表现了振奋人心的狩猎情景，乐曲中出现的枪击声能立刻把人带到狩猎的现场。 《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度和为他人服务时愉快的心情。歌曲中剪刀“咔嚓咔嚓”的节奏和喷雾的“沙沙沙”的节奏具有很强的感染力。 二、学情分析： 狩猎的活动对学生来说是陌生的，乐曲旋律对学生来说是抽象的，但乐曲中出现的枪击声却能让学生激动，因而要抓住枪声启发学生想象整个狩猎的情景，体会音乐。 《理发师》的旋律活泼、节奏鲜明、歌词生动，加之理发的劳动学生非常熟悉，容易激发学生快乐的情感表达，成为学生喜爱的歌曲。 篇三：幼儿园教学案例分析 幼儿园教学案例分析 让幼儿互动 让环境说话—— 主题探究活动《十二生肖》有关案例分析 一、教学活动背景： 此阶段的主题探究活动是《十二生肖》。整个活动室里呈现出一派繁忙而有序的活动场面，氛围是那么的宽松、愉悦，我走在他们中间，或参与他们的讨论，或解答他们的疑问、或和他们一起寻找答案，徜徉在这探讨研究的氛围中，自己好像也回到了童年，很快融入这个大火炉，成为他们探究活动中的一员。 二、 案例描述： 突然，我被一首朗朗上口的儿歌吸引了，这个声音来自语言区的程宗宵：“小老鼠，吱吱吱，个子不高排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑的欢，龙第五，蛇第六，马第七，羊第八，猴第九，公鸡是十跟着走，狗排十一汪汪