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幼儿园数学教案5的形成 篇一：幼儿园小班数学教案学习数字5 幼儿园小班数学教案学习数字5 一， 活动目标： 1， 通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处 二， 活动准备： 1， 5的圆卡和数字卡若干。 2， 幼儿用彩笔和练习纸若干。 三， 活动过程： 1， 帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起点数）2） 扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？3） 梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。4） 系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。再添上1个是几个？）5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。 2， 认识数字：5 1） 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？ 2） 观察、讨论：“5”像什么？ 3， 老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4， 延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。 篇二：中班数学教育活动：5以内数的实际意义 中班数学《5以内数的实际意义》 一、活动目标： 1、复习5的形成和数数。 2、加深理解数的实际意义。 二、活动准备： 1、每位幼儿人手5个圆片。 2、数字卡片。 3、一幅有背景的挂图。 4、动物的磁性教具。 三、活动过程： 1、玩游戏“看数字拍手”，复习数字1、2、3、4、5.教师出示数卡，让幼儿看见数字几就拍几下手。 2、复习5以内数的形成： （1）请幼儿拿出1个圆片，确定数目手，再添上1个圆片。 提问：一个添上一个是几个？2个去掉一个是几个？ （2）让幼儿拿出2个圆片再添上一个。 提问：2个添上1个是几个？3个去掉1个是几个？ （2）让幼儿拿出3个圆片再添上1个。 提问：3个添上1个是几个？4个去掉1个是几个？ （3）让幼儿拿出4个圆片再添上一个。 提问：4个添上1个是几个？4个去掉一个是几个？ 3、复习5的数数。 （1）让幼儿按老师的口令或出示的数字卡片，数出相同数量的圆片。 如：老师拿出数字卡4，幼儿马上拿出4个圆片。 （2）老师准备了一幅画和一些小动物的图片，数数画上面有几只小 动物，再根据相应的动物添加动物图片。 如：图中有几只小狗？图上面有3只小狗还要添加几只小狗才 是5只小狗呢？ （3）教师点几位女孩子起来，问：小朋友老师点了几位女孩起来呀？ 那两位女孩再加上几位女孩是5位女孩呢？ 教师再点5位男孩起来，问：小朋友老师点了几位男孩起来呀？ 那5位男孩拿掉2位男孩是几位男孩呢？ 篇三：中班数学教案：5的组成和分解 中班数学教案：5的组成和分解 活动目标： 1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。 2、能学会5的多种分法。 3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难点： 能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。 活动准备： 师：小兔子（2个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（5个） 幼：笔 记录卡 数字卡（每人一张）纸片每人5张 活动过程： 一：情境创设，学习5的组成与分解。 导入： 1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？ 2、出示小兔子。 丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？ 3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？ 4、教师：农民伯伯要把5个萝卜分给(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园数学教案5的形成)两只小兔子吃，这可给农民伯伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道小朋友们很聪明，但 是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把5张小纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？ 2、幼儿操作5分钟 3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还有2和2。 师：那么把5个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友来分。 4、再请个别幼儿来分。 是提问：你