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幼儿园数学教案6的分解 篇一：大班数学：6的分解、组成 大班数学：学习6的分解、组成 大班 杨黛君 活动目标： l、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。 2、能保持正确的书写姿势。 3、体验参加数学活动的乐趣。 活动准备： 笔，百坂 活动过程：3练习 一、复习5以内的组成 1、游戏“对数”：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。 2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。 二、学习6的组成 1、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。 2、师：1和5合起来是6。 3、提问：这两个组成式你发现了什么。 4、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。 5、以同样的方式学习6的其他组成。 6、小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。 1 5 2 3 3 3 三、学习6的分解 1、提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？ 2、引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和5 3、同法学习6的其它分解。 3、小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。 5 233 451 四、练习6的分合。 1、教师出示作业，介绍作业要求。 2、幼儿做练习，教师指导评价。 3、小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。 篇二：学前班数学教案：6的分解与组合 学前班数学教案：6的分解与组合 百手整理 起驾为您 一、活动目标： 1、认识数字6，理解6所代表的意义。 2、掌握6的分解和组合。 3、喜欢做与数字有关的游戏，尝试用符号表征数字。 二、活动准备： 1、每个小朋友两个纸折的篮子、六个用硬纸片制作的胡萝卜、一张纸、一套1至6的阿拉伯数字卡片。 2、一些可以表示6的图片，比如画有6件衣服、6个小朋友、6只小白兔的图片。 3、胶棒或胶水。 4、贴绒板。 三、活动过程： 1、认识6的意义：老师出示图片，让小朋友看看图片上都有什么。让小朋友认识到6可以是6个小朋友、6件衣服、6只小白兔。 2、了解6的分解与组合： （1）引导语：“一只小白兔买了6个胡萝卜。它有两只小篮子。小白兔想把萝卜放 到这两个篮子里，小朋友想一想，如果你是这只小白兔，你有几种办法？一会儿每个小朋友都要帮小白兔想办法。” （2）老师先做示范：“如果老师在这个小篮子里只放一个萝卜，另外的小篮子需要放多少个萝卜？”和小朋友一起点数。最后，老师在贴绒板上作记录，贴上1和5。“老师想到一个办法，一个放1个萝卜，一个放5个萝卜。一会儿小朋友想到办法也要像老师一样在老师发给你的纸上作记录。” （3）让小组长帮助老师给每个小朋友发六个萝卜，两个小篮子，一张纸，一套1至6的阿拉伯数字卡片，每组小朋友一根胶棒或一瓶胶水。 3、老师帮助孩子总结，询问小朋友都有几种办法。 （1）如果时间充裕，孩子还有兴趣可以和孩子一起进行分解组合。 （2）如果时间不充裕，逐个出示图片：一张是一个篮子放1个萝卜，另一个篮子放5个萝卜；一张是一个篮子放2个萝卜，另一篮子放4个萝卜；一张是两个篮子都是放3个萝卜，让孩子说出篮子里有几个萝卜，分别在贴绒板上作数字标记。 四、延伸活动： 1、引导孩子发现生活中(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:幼儿园数学教案6的分解)存在的“6”。 2、回去试试如果是3个篮子，小白兔的6个萝卜可以怎么放。 3、在以上活动的基础上，可以换个游戏方式继续进行认识数字7、8、9的活动。 篇三：大班数学操作单6的分解组成