2012导数高考考纲解读(黄玉平0221).docVIP

2012高考数学复习导数专题 黄玉平 （５１９０００珠海市教育研究中心） 【考纲展示】 【考情分析】 广东高考对于导数考查一直保持较高的力度，每套试卷均会出现。题型则为两种：一个是五分的选择题或填空题，中等难度或较难，另一个则出现在最后的两个押轴题中，为最难题，往往还含参数。 常考题型： 导数定义及推导： 斜率定义：导数是函数在处切线的斜率。。，割线斜率为。 瞬时变化率定义：导数是函数在处的瞬时变化率。，代表平均变化率。 极限定义： 理解导数定义过程，能够推导简单的导数求解过程。 区分导数与导函数：导数是一个数，导函数则是原函数自变量与它的导数之间的函数。 求导函数： 求常用函数的导函数： ，（幂函数求一次导函数，就降一次方，原函数的指数成为导函数的系数（信息还是留下来啦） = ，（导函数竟然等于原函数，多么巧妙的结果，这就是底数（欧位常数）的特殊之处！） （）（底数不是，多出一个） ，（对数的导数是幂函数（反比例函数），两类函数通过求导函数联系在一起了，同样是底数的杰作！） （底数不是，也是多出一个，而且还是在下面（分母位置）） （三角函数的导函数还是三角函数，“你的导函数就是我”，“求两次导函数得到的还是自己”） （余弦总是与“-”有关系，还记得吧） 导数四则运算规则： （是不是很象乘法对加法的分配律？） （相当于个之和的导函数） （积的导函数，相当于一人求一次导函数，平等吧） ）（还是两函数各求了一次导函数，分母由负一次求导变成了负二次，与积的导函数有相似之处，不同则在于分母） 复合函数求导（理数）： 求切线方程： 求函数在处的切线方程：用点斜式，先求得在处的导数为，再求出切点坐标为，最后代入点斜式方程，得到； 求单调区间； 导数定义与函数单调性定义的联系：在区间A上，函数的导函数大于0，则函数在区间A上单调递增；反之，在区间A上，函数的导函数小于0，则函数在区间A上单调递减。 求最值； 证明不等式；证在区间A上恒成立，即证区间A上，即证区间A上的最小值大于或等于0。 【题型示例】 1．导数定义 例1．（珠海2012年1月高二数学第12题，得分率66%）下列关于函数在处的导数的说法中，正确的是 （A） （B） （C） （D） 解答：首先对比标准的导数定义：，可以先排除选项（A），（D）；对于（C），可以从导数定义中进行一个简单的代换，即将定义式中的换成，因此再来比较，可发现结果恰相反，因此排除C，也可从导数的几何意义来理解，代表的是函数图象上两点连线的斜率的相反数，不符合导数定义。对于（B），则可将定义式中的换成，得到与（B）等值的式子，因此（B）是正确的。 评讲：导数定义的理解是一个难点，得分率一直都在低位，说明许多同学对于概念的理解不够重视。函数在处的导数可以理解为函数在处的瞬时变化率；也可以理解为函数在处的切线的斜率，而切线是由割线逐渐变化而来，即导数是由割线斜线逐渐变化而来。 解答此类问题，优先用的方法是回顾导数定义式，然后借助于变量代换，进行比较。或者结合导数的几何意义，即“函数在处导数是在处的切线的斜率”来分析。 2.求导数； 10．（77）函数的导函数为 （A） （B） （C） （D） （理数）函数的导函数为________________ 3.求切线方程； 曲线在点（1，0）处的切线方程为（A） （B） （C） （D）在处的切线方程是 （A） （B） （C） （D） 4．求单调区间； 设函数（Ⅰ）若，求的单调区间； （Ⅱ）若当时，求a的取值范围时，， ． 当时；当时，；当时，．故在，单调增加，在（，0）单调减少． （Ⅱ）．令，则． 当时，的最小值大于等于0， 若，则当时，，为增函数，而，从而当x≥0时≥0，即≥0． 若，则当时，，为减函数，而，从而当时＜0，即＜0． 综合得的取值范围为 已知，函数，．（图象连续不断） （1）求的单调区间； （2）当时，证明：存在，使； （3）若存在均属于区间[1，3]的，且，使，证明 。 5．求最值（或极大值与极小值）； 函数在___________处取得极小值。2 设函数若为的极值点，求实数。 16．（47）当时,的最小值为 ． 12 点评：得分率只有47%，大大出乎命题者的预料。老师们反映，此题如果把字母换成，就会容易很多。这种观点，恰说明首先学生对函数概念很模糊，值得反思，变量用任意字母都可以表示，并且可以进行变量代换，形式不同，但内涵没有改变。函数研究的是变量之间的关系，也是集合元素之间的关系。导数则是研究函数性质的一种重要工具。 20．（61）已知函数，且当时，取得