2018届高考物理一轮复习：跨越高考讲座人教版必修17PPT.ppt

　　粗心同学与细心同学关于“推车不动”的对话 　　粗心：我能提起80 kg的物体，说明我的力约为800 N，可我去推一辆停着的小汽车却推不动它．若按牛顿第二定律a＝计算的话，这个推力产生的加速度也不算很小，这又该如何解释呢？ 　　细心：看你还真粗心呢！你的推力产生的加速度是不算很小，但汽车同时还受到一个等值、反向的静摩擦力，它可也要产生加速度，因此汽车能否运动应看合加速度． 　　粗心：明白了，虽然每一力都能各自独立产生加速度，但几个力同时作用在一个物体上时，表现出来的应是合外力的加速度(或者是每个力产生的加速度的合成)．看来思考问题还真要向你学习！ 课时23　力学单位制 　　课前导航 　　究竟哪一个是加速度的国际单位 　　由加速度的定义式a＝可知，当速度单位是m/s，时间单位是s时，加速度的单位是m/s2. 　　根据牛顿第二定律的公式a＝可知，当质量单位是kg，力的单位是N时，加速度的单位是N/kg. 　　请你思考： 　　加速度的这两个单位中，究竟哪一个才是它的国际单位呢？ 基础梳理 　　知识精析 　　一、力学单位制分类 　　1．选定基本单位的原则 　　(1)在力学中有最基本的地位． 　　(2)可使基本单位的数目最少． 　　因为力学研究物体在运动变化过程中力与运动的关系，因此联系物体自身属性的量(质量)和反映空间尺度的量(长度)以及时间，必然与物体受力后的运动变化联系得最密切、最普遍，所以这三个物理量是最基本的物理量．事实也表明，用这三个量作基本单位，可使力学的单位数目最少，所以在力学中规定m、kg、s为国际单位制的基本单位． 　　2．力学中的单位制分类 　　(1)国际单位制：基本单位为m、kg、s(长度单位、质量单位、时间单位；导出单位为m/s、m/s2、N等)，比较如下表. 　　(2)厘米、克、秒制：基本单位为cm、g、s，导出单位为cm/s、cm/s2，达因等(1达因＝10－5N)． 　　二、单位制的意义 　　1．对一个物理量进行定量描述，仅仅用一个数是不够的，一定要在数后带有单位，同一个物理量，选用不同单位其值不同． 　　2．在人与人的交往过程中，没有统一的单位，给人们的相互交流带来很多不便，不容易对某一事物形成统一认识． 　　3．在利用物理方式进行运算时，为了在代入数据时不致使表达式过于繁杂，我们要把各个量换算到同一单位制中，这样计算时就不必一一写出各量的单位，只要在所求结果后写上对应的单位即可． 　　方法指导 　　一、区别基本单位、导出单位、国际单位 　　例1　现有下列物理量或单位，按下面的要求填空．(只填代号) 　　A．力　 B．米/秒　 C．牛顿　 D．加速度　 E．质量 　　F．秒　 G．厘米　 H．长度　 I．时间　 J．千克 　　K．米 　　(1)属于物理量的是________． 　　(2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有________． 　　(3)在国际单位中属于基本单位的是________，属于导出单位的是________． 　　答案　(1)A、D、E、H、I　(2)E、H、I　(3)F、J、K　B、C 　　解析　在应用公式进行数量运算的同时，也要把单位带进运算．带单位运算时，单位换算要准确．可以把题中已知量的单位都用国际单位表示，计算结果的单位就是用国际单位表示的，这样在统一已知量的单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位即可．选项A中Δx＝1.2 cm没变成国际单位，选项C中的小车质量m＝500 g没变成国际单位，所以选项A、C错误、B、D正确． 　　答案　BD 　　点评　(1)题目中的物理量必须统一到同一单位制中，一般是选取国际单位制． 　　(2)只有采用国际单位制，公式F＝kma中的k才能取1. 　　(3)当各物理量均采用国际单位时，运用公式进行运算时，公式中的各量不必写上单位，只需在最后的数值后面写上正确的单位即可． 　　三、单位制的综合应用 　　 　　例3　水平传送带AB以v＝200 cm/s的速度匀速运动，如图所示，A、B相距0.011 km，一物体(可视为质点)从A点由静止释放，物体与传送带间的动摩擦因数μ＝0.2.则物体从A沿传送带运动到B所需的时间为________s．(取g＝10 m/s2) 　　分析 传送带匀速运动，当物体在A点静止释放后，由于摩擦力的作用，物体的运动可能有两种：一直加速运动；或先加速后匀速．所以首先判断是属于哪种情况，针对该情况列方程求解，具体解题时先要统一单位． 　　互动平台 　　育才老师与细心同学关于“力学基本单位”的对话 　　细心：老师，基本单位是不是任意选择的？ 　　育才：当然不是，基本单位的确定要遵循一定的原则． 　　细心：一切物体都离不开力的作用，为什么不把力的