2017-2018学年度人教版八年级数学下册第十九章一次函数章末复习1共35张PPT.ppt

(1)设男士衬衫的码数为y，净胸围为x，试探索y与x之间的函数关系式； 号/型 … 170/84 170/88 175/92 175/96 180/100 … 码数 … 38 39 40 41 42 … 解：设y与x之间的函数关系式为y=kx+b(k≠0)，任取两组数代入关系式中， 得： 解得： ∴y与x之间的函数关系式为y= x+17； 92k+b=40， 100k+b=42， k= ， b=17， (2)若某人的净胸围为108厘米，则该人应买多大码数的衬衫？ 号/型 … 170/84 170/88 175/92 175/96 180/100 … 码数 … 38 39 40 41 42 … 当x=108时，y= ×108+17=44， ∴该人应该买44码衬衫. 课堂小结 一次函数 1.一次函数的定义及自变量的取值范围 2.一次函数的图象及性质 3.一次函数解析式的确定 4.一次函数与方程(组)、不等式的关系 在平面直角坐标系中，过一点分别作坐标轴的垂线，若与坐标轴围成矩形的周长与面积相等，则这个点叫做和谐点.例如，图中过点P分别作x轴，y轴的垂线，与坐标轴围成矩形OAPB的周长与面积相等，则点P是和谐点. (1)判断点M(1，2)，N(4，4)是否为和谐点，并说明理由； 解：点M不是和谐点，点N是和谐点.理由如下： 过点M作x轴，y轴的垂线与坐标轴围成矩形的周长=1×2+2×2=6， 面积=1×2=2， ∴点M不是和谐点. (1)判断点M(1，2)，N(4，4)是否为和谐点，并说明理由； 过点N作x轴，y轴的垂线与坐标轴围成矩形的周长=4×4=16， 面积=4×4=16. ∴点N是和谐点. (2)若和谐点P(a，3)在直线y=-x+b(b为常数)上，求a，b的值. ∵点P是和谐点， ∴2|a|+3×2=3|a|， 解得a=±6，∴P(6，3)或P(-6，3). 又∵直线y=-x+b过点P， ∴-a+b=3，∴b=a+3. ∴当a=6时，b=9；当a=-6时，b=-3. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题. 课后作业 教学反思 一次函数是初中非常重要的一章，也是以后函数学习的基础.因此要注重章末的复习，先引导学生回顾本章知识，画出知识结构图，然后精选部分例题，巩固本章的知识点.教师要引导学生避免用孤立的眼光去看一道题，而要学会观察和思考，能举一反三地用联系的眼光去解决新的问题. * * * * 第十九章 一次函数章末复习(1) 一次函数的意义、图象与性质 新课导入 回顾一下我们之前学习了哪些有关一次函数的知识. 本节课我们来一起梳理本章的知识结构、重要知识点和数学思想方法. 复习目标 (1)复习与回顾本章的重要知识点和知识结构. (2)总结本章的重要思想方法. 重点：一次函数的定义、图象和性质. 难点：一次函数的应用. 学习重、难点 推进新课 一次函数的定义及自变量的取值范围 知识点 1 一次函数的定义： 一般地，形如y=kx+b( k，b是常数，k≠0 )的函数，叫做一次函数. 常数 k≠0 确定自变量取值范围时应该注意的几点： (2)如果函数解析式中含自变量的部分是分式，那么自变量取使分母不为零的实数； (1)如果函数解析式中含自变量的部分是整式，那么自变量的取值范围是全体实数； 发现 (3)如果函数解析式中含自变量的部分是二次根式，那么自变量取使被开方数大于或等于零的实数； (4)在实际问题中，函数自变量的取值必须使实际问题有意义. (1)y=2x-3 (2) 自变量x的取值为全体实数. 要使 有意义，则应满足1-x≠0.即x≠1， 1.写出下列函数中自变量x的取值范围： 所以自变量x的取值范围为x≠1. (4) (3) 要使 有意义，则应满足4-x≥0，即x≤4； 要使 有意义，则应满足 x-1 ≥ 0， x-2≠1 ， 即x≥1且x≠2， 所以自变量x的取值范围为x≤4. 所以自变量x的取值范围为x≥1且x≠2. 一次函数的图象及性质 知识点 2 y=kx+b 图象经过的象限 y和x的变化 k＞0 b0 b=0 b0 k＜0 b0 b=0 b0 一、二、三 一、三 一、三、四 一、二、四 二、四 二、三、四 y随x的增大 而增大 y随x的增大 而减小 1.一次函数y=(m-2)x+3m-3的图象经过第一、二、四象限，求m得取值范围. 分析：利用一次函数y=kx+b中k和b的符号决定其图象经过的象限，可以建立关于m的不等式组，由此得到m的取值范围. ∵一次函数y=(m-2)x+3m-3的图象经过第一、二、四象限， ∴ m-2＜0， 3m-3＞0， 解得：