小学六年级数学教学课件《稍复杂的分数乘法问题》.pptVIP

稍复杂的分数 乘法问题 第6单元 中国的世界遗产 ——分数四则混合运算 学习目标 1.通过对比练习，加深对分数乘除法实际问题的联系和区别的认识。 ? 2.掌握稍复杂的的分数乘法问题解题思路与方法。 3.能用已学知识解决身边的问题，感受数学的价值。 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 　 秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。最早发现的三个兵马俑坑如下图： 1号坑 2号坑 3号坑 三个坑总占地面积约20000平方米，其中1号坑和3号坑共占 探索新知 三个坑总占地面积约 20000平方米。 1号坑和3号坑共占 2号坑的占地面积是多少平方米？ 你能解决这个问题吗？ 探索新知 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000平方米 2号坑 ?平方米 1号和3号坑共占 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和 探索新知 20000× = 20000 - 14000 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 - 先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 探索新知 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000平方米 2号坑 ?平方米 1号和3号坑共占 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 2号坑的面积 ＝ 总面积×（1 - ） 10 7 单位“1”在这里表示什么？ 探索新知 （1 - ） = 20000 × 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 × 先求2号坑占总数的几分之几。 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 10 3 探索新知 比较以上两种解题方法，你更喜欢哪一种？说说你的理由？ 典题精讲 同学们试着做一下。 我已经读了这本书的 。 共80页 还剩多少页没有读？ 典题精讲 80-80× =80-48 =32（页） 答：还剩32页没有读。 思路1：剩下的页数=总页数-读过的页数。 典题精讲 80× （1- ） =80 × =32（页） 答：还剩32页没有读。 思路2：剩下的页数=总页数×（1- ）。 易错提醒 错误解答 一桶油重2千克，第一次倒出总数的1/5后，第二次倒出1/4千克，还剩多少千克？ 2-2× -2× = （千克） 答：还剩 千克。 易错提醒 错误分析： 混淆具体数量和分数。第二次倒出1/4千克而不是总数的1/4。要仔细审题，理解题意。 正确解答 2-2× - = （千克） 答：还剩 千克。 学以致用 1.学校九月用电350度，十月比九月节约1/5，十月用电多少度? 350×（1－ ）=280（度）或 350-350× =280（度） 答：十月用电280度。 学以致用 2. 一本书200页，小明第一天读了50页，第二天比第一天多读了1/5，还剩多少页没读？ 答：还剩90页没读。 200-50×（1+ ）-50=90页 学以致用 3. 一瓶1000毫升的饮料，倒出它的 ，瓶中还剩下多少毫升？ 1000-1000× =1000-400 =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 =1000 × =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 1000×（1- ） 学以致用 4. 六年级一班有48名同学，其中 的人参加篮球训练， 的人参加足球训练，剩下的参加棋类活动。参加棋类活动的有多少人？ 48-（48× + 48× ） =48-（12+16） =48-28 =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 48×（1- - ） =48 × =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 学以致用 90× + 90× =30+27 =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 90×（ + ） =90× =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 5. 一共90只 五年级折了其中的 。 四年级折了其中的 。 两个年级一共折了多少只？ 课堂小结 怎样解决稍复杂的分数乘法问题？  关键： 2、找准分率和量的对应关系。 1、找准单位“1”。 * *