创新设计2018-2018学年高二物理鲁科版选修3-2课件：第3章第2讲交变电流是怎样产生的.ppt

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 高中物理·选修3-2·鲁科版 第三章 交变电流 第二讲 交变电流是怎样产生的 目标定位 交变电流是怎样产生的 2 理解交变电流产生的原理，知道中性面的概念 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 认识交流发电机，了解交流发电机的结构 3 能用数学表达式和图象描述正弦交变电流的变化规律，知道最大值、有效值和瞬时值之间的关系 能应用交变电流的变化规律解决实际问题 4 预习导学 一、 二、 想一想　如图所示，当线圈在磁场中绕OO′轴转动时，哪些边切割磁感线？线圈转到哪些位置时没有感应电流？ 答案　当线圈在磁场中绕OO′轴转动时，AB、CD边切割磁感线产生的感应电流．线圈转到甲和丙位置时没有感应电流，我们称之为中性面． 三、 Emsinωt Umsinωt Imsinωt 最大值 想一想　正弦式交变电流的图象一定是正弦曲线吗？ 正弦(或余弦) 答案　不一定，根据计时起点不同，也可能是余弦函数曲线． 线圈 磁极 周期性 变化 1 2 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 一、交变电流的产生及规律 1．正弦式交流电的产生 如图所示，是图中线圈ABCD在匀强磁场中绕轴OO′转动时的截面图．线圈从中性面开始转动，角速度为ω，经过时间t转过的角度是ωt.设AB边长为L1，BC边长为L2，磁感应强度为B，AB边和CD边转动时切割磁感线产生感应电动势． (1)在图甲中，v∥B， 　eAB＝eCD＝0，e＝0 若线圈有N匝　则e＝NBsωsin ωt 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 2．两个特殊位置 (1)中性面(S⊥B位置) 线圈平面与礠场垂直的位置，此时e为0，i为0，Φ最大，　为0. 线圈每经过中性面，电流方向发生改变 线圈转一圈电流方向改变两次 (2)垂直中性面位置(S∥B位置) e最大，i最大，Φ为0，　为最大． 3．正弦式交流电的峰值． 4．正弦式交流电的瞬时值表达式 e＝Em sin ωt，u＝Um sin ωt，i＝Imsin ωt Em＝NBsω 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 例1　矩形线框绕垂直于匀强磁场且在线框平面的轴匀速转动时产生了交变电流，下列说法正确的是(　　) A．当线框位于中性面时，线框中感应电动势最大 B．当穿过线框的磁通量为零时，线框中的感应电动势也为零 C．每当线框经过中性面时，感应电动势或感应电流方向就改变一次 D．线框经过中性面时，各边切割磁感线的速度为零 磁通量最大，但不切割磁感线，电动势等于零，感应电动势或感应电流的方向也就在此时刻变化 有效切割速度最大 故感应电动势最大 A错误，C、D正确 B错误 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 B O O‘ 磁通量为零 感应电流最大 末位置磁通量为零 感应电流最大 A、D正确 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 二、对峰值Em＝nBSω和瞬时值e＝Emsinωt的理解 1．对峰值的理解 (1)转轴在线圈所在平面内且与磁场垂直．当线圈平面与磁场平行时，线圈中的感应电动势达到峰值，且满足Em＝nBSω. (2)决定因素：由线圈匝数n、磁感应强度B、转动角速度ω和线圈面积S决定，与线圈的形状无关，与轴的位置无关． 如图所示的几种情况中，如果n、B、ω、S均相同，则感应电动势的峰值均为Em＝nBSω. 2．对瞬时值表达式的理解 写瞬时值表达式时必须明确是从中性面计时，还是从与中性面垂直的位置计时． (1)从中性面计时，e＝Em sin ωt (2)从与中性面垂直位置计时，e＝Emcos ωt 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 例2 如图所示，匀强磁场B＝0.1 T，所用矩形线圈的匝数N＝100，边长ab＝0.2 m，bc＝0.5 m，以角速度ω＝100π rad/s绕OO′轴匀速转动．试求： (1)交变电动势的峰值； (2)线圈中瞬时感应电动势表达式； (3)若线圈平面平行磁感线时开始计时，求线圈在t＝T/6时刻的电动势大小． B O‘ O a b c d S＝Lab·Lbc＝0.1 m2 Em＝NBSω＝100π＝314(V) e＝Emsinωt＝314sin(100πt )V e＝Emcosωt＝314cos(100πt)V 交变电流是怎样产生的 课堂讲义 三、正弦交变电流的图象 2．如右图所示，从图象中可以解读到以下信息： (1)交变电流的峰值Em、Im和周期T. (2)因线圈在中性面时感应电动势、感应电流均为零，磁通量最大，所以可确定线圈位于中性面的时刻；也可根据电流最大找出线圈平行磁感线的时刻． (3)判断线圈中磁通量Φ最小、最大的时刻