新人教版数学一年级上册6和7的认识及组成.pptVIP

二、按顺序填数。 0 2 4 6 7 7 5 1 0 三、看图写数，并比较大小。 7 5 5 6 6 7 6 6 ＝ 四、按从小到大的顺序排一排。 3 4 5 6 7 五、在下面的 中填上合适的数。 6 5 1 2 3 2 7 6 六、照样子按下面的数字画△。 七、涂一涂，画一画，圈一圈。 （选题源于《典中点》） 易错辨析 1．把从左数第7只 涂上你喜欢的颜色。 2．在从右数第6只 头上画1个○。 3．把右边的6只 圈起来。 答案略 辨析：“左、右”混淆或“几、第几”混淆 作 业 请完成教材第43页练习九第1题、第2题、第4题。  补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 第 1 课时 6和7的认识及组成 5 6～10的认识和加减法 R 一年级上册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）6、7的认识和写法（2）6、7的顺序和大小比较（3）几个和第几 （4）6、7的分与合 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 点击播放动画 6、7的认识和写法 你的身边呢？ 数出6根小棒。 摆一摆。 数一数，图中还 有数量是6的人和 事物吗？ 点击播放动画 书写时要注意…… 你写的真好， 看看我的吧。 先观察，再试着写一写。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 数量是6、7 的事物，可以分别用数字6、7 来表示。 2. 数到5 以后再数1 个就是6，数到6 以后再数1 个就 是7。 　 3. 要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏， 一共有几个就用数字几表示。 6 像哨子吹声音， 7 像镰刀割青草。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. 画一画，写一写。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. 看数，圈一圈。 （1）☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （2）? ? ? ? ? ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ? ? ? ? ? 6 7 探究点 2 6、7的顺序和大小比较 有5个珠子， 添上1是（ ）。 有6个珠子， 添上1是（ ）。 6 7 6的前面是（ ）。 6的后面是（ ）。 6的相邻数是（ ）和（ ）。 5 7 5 7 ( ) ( ) 看着尺子图，还 能想到什么? 5 6 6 5 ＜ 数一数， 比一比。 ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 　 2. 7 以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。 小试牛刀（选题源于《典中点》） 看图写数，并比较大小。 （1） （2） （3） （4） ☆☆ ☆☆ ☆☆ 7 ＞ 5 5 ＜ 6 6 ＜ 7 6 ＝ 6 探究点 3 几个和第几 点击播放动画 有7条 的是第 缸， 从左边数第7缸有 条 ， 一共有 缸鱼。 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 5 3条 1条 4条 6条 6 有什么不同？ 7 同桌之间像这样互相提一个问题。 第7缸 2条 7条 第7缸 7条 5条 归纳总结： （讲解源于《点拨》） “几”表示物体一共有多少，指数量； “第几”表示物体按顺序排列后所在的位置。 小试牛刀（选题源于《典中点》） 涂一涂，画一画，圈一圈。 （1）把从左数第7个 涂上你喜欢的颜色。 （2）在从右数第6个 头上画1个○。 （3）把右边的6个 圈起来。 你看到了什么？ 4 2 3 3 2 4 1 5 也可以这样写。 2 4 1 5 6 1 5 看到 探究点4 6、7的分与合 7个 分成两堆，有几种分法? 6 1 7 5 2 7 4 3 7 动手试一试。 看到每一组，你还能想到什么？ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 6 可以分成5 和1、4 和2、3 和3、2 和4、1 和5。