附： 附： 菏泽学院优秀教学团队 申报书团队名称： 微生物遗传学 团队带头人： 王宜磊 承担_精品.doc

附： 菏泽学院优秀教学团队 申 报 书 团队名称： 微生物遗传学 团队带头人： 王宜磊 承担单位： 生命科学系 联系电话： 0530-6606996 填表日期： 2008年4月12日 菏 泽 学 院 教 务 处 制  填写说明 一、团队基本情况简介 微生物遗传学教学团队是以菏泽学院生命科学系微生物遗传教研室为基础，经多年的教学与实践形成的教学与科研团队，以教研室主任王宜磊教授为带头人，集中了教研室从事教学和科研的10名骨干教师。 微生物遗传学团队是老中青结合，年龄结构合理，学历层次较高，职称和知识结构合理的团队，在团队中50岁以上1人，40－49岁5人，35－39岁2人， 35岁以下2人；有教授3人，副教授2人，讲师3人，助教2人，其中博士研究生4人，硕士研究生3人。有一人获山东省青年知识分子标兵，一人被评为山东省优秀教师，一人获曾宪梓教育基金三等奖，两人为菏泽市专业技术拔尖人才，一人获菏泽市青年科技奖，一人获菏泽市五一劳动奖章，一人为菏泽学院学科带头人。 微生物遗传学教研室承担生命科学系生物科学、生物技术、生物工程、生物学教育等专业本、专科教学计划中的微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、生物化学等基础和专业课程,这些课程在生物学领域中占有十分重要的地位。是生物、医学、食品、环境工程等相关专业的重要专业基础课程。 本团队在教学改革方面做了大量工作，取得了一定成绩：①有连续的山东省教育厅教学改革立项课题：1997－2001年 “高师生物专业系列特设课程设置研究”；2001－2006年“适应形势要求培养‘双适型’毕业生研究”；2001年生物学教育专业被确定为省级改革试点专业；2006年生物学教育专业被确定为省级特色专业。②所开设的微生物学课程，2007年被确定为山东省精品课程；③基础生物学实验室2001年被确定为山东省一类实验室。 在科研方面做了一些工作，取得较好成绩：①近年来团队承担科研课题18项，在研课题经费近50万元，其中：山东省科技厅科技攻关课题2项；山东省教育厅科研课题3项、教改课题2项；校科研基金课题10余项。②获得国家专利6项（其中4项与教改有关）。③发表学术论文160余篇，核心期刊100余篇，被SCI收录6篇；④出版著作、教材7部。⑤获省级奖3项，市级奖5项，校一等奖10项，二三等奖16项）。⑥有相对集中的研究方向：微生物酶对大分子物质的降解，特别是漆酶研究在国内有一定影响。 微生物遗传学团队有较好的教学资源，高等教育出版社面向21世纪教材为教学基本教材，辅以其他教材，能充分利用现代教育技术手段、网络技术，实现教学与管理的网络化。编制了涵盖微生物遗传学领域基本理论、基本概念，配有大量图片和图表的多媒体课件，能有效改善学生自主学习环境。此外，学校图书馆和生命科学系资料室有充足的有关微生物遗传学领域的书籍和刊物。实验室配备了显微成像系统、PCR仪、凝胶成象系统、超低温冰箱等300余万元的仪器设备，能够保证教学和科研的需要。 有完整而实用的教学大纲、教案、习题库、实验指导书、并有自编教材和教辅资料。团队注重三基教学，紧跟学科前沿；注意教学内容更新，能正确处理基础性与前沿性的关系，初步形成了多媒体教学、网络教学、课堂授课、实验教学等多种方式的教学体系。 课程建设和师资培养有完整而系统的模式，我室多年来对刚参加工作的年青教师实行第一年进行实验技能培训、跟班听理论及实验课，然后进行实验教学或专科班理论课教学。全体教师多年来一直坚持集体备理论课和实验课，教研室定期进行评课、听课等教研活动，成效显著。 注重实践教学、培养学生创新能力和动手能力。让学生自己动手准备实验、采集实验材料、独立进行课题设计和研究，实验室对学生有限开放，让学生参与教师的科研活动，将教师的严谨治学态度，诚信科研理念，在潜移默化中传给学生。建立完善的实验教学体系，实验课以加强基础、培养能力、提高素质为教学目标，精选验证性实验，增设综合性及创新性实验，以小的研究课题形式鼓励学生独立设计并完成实验，给学生提供一个展示综合学习水平和创新能力的平台。在理论课教学中，注重文化素质和法制素养的提高，这些措施均取得了较好的效果。 团队带头人王宜磊教授先后被中国微生物学会、中国菌物学会、中国食用菌协会等接纳为会员，多次被邀请参加国内外学术交流会议。在木质素方面的研究受到韩国生命场研究员朴相龙博士和浙江大学、上海大学等著名专家教授的关注和赞扬。参与或主持省级科研课题4项。公开发表学术论文70篇（核心期刊40余篇），编写教材5部（主编3部），近年来获省级科研奖3 项，市级1项，校级17 项（7项为一等奖）; 03年获得“菏泽市青年科技奖”，并被评为“菏泽市十佳青年知识分子”，两次被评为校“十佳师德