山东省滨州市2018年3月物理高考题说题比赛《2018年全国新课标I卷22题》课件博兴一中张小平.ppt

崇 德 博 学 求 实 创 新 博兴一中 张小平 说题—2014年高考理科综合测试（新课标I卷第22题） （2014新课标理综）22.(6分)?某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示，实验中小车(含发射器)的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：? (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成?????????????????(填“线性”或“非线性”)关系。?(2) 由图(b)可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是??????????????。?(3)若利用本实验装置来验下“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是??????????????，钩码的质量应满足的条件是??????????????。 考点：利用小车的运动探究加速度与质量和作用力的关系 考查实验设计与创新 考查通过图像获取信息能力。 考查考生对实验数据的处理能力 考查实验操作误差的分析能力 考查实验原理 (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成?????????????????(填“线性”或“非线性”)关系。 【解析】（1）根据描绘的加速度和钩码质量的图像是一条曲线而不是直线，所以是非线性关系。 (2) 由图(b)可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是??????????? ???。? 【解析】 （2）根据图（b）可知当钩码有一定质量，即细线有一定拉力时，小车加速度仍等于0，说明小车合力等于0，所以除了拉力外，小车还受到摩擦力作用。 非线性 存在摩擦力 (3)若利用本实验装置来验下“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是???? ?? ??????， 钩码的质量应满足的条件是??????? ???????。 调整轨道倾斜度以平衡摩擦力 远小于小车质量 当mM时 F=mg 对小车 F=Ma 对钩码mg-F=ma 1、如果用气垫导轨，还需要平衡摩擦力吗？ 2、用力的传感器直接测出小车的拉力，还需要mM吗？ 典型错误及对策 1、不能从图像获取信息，不会对实验数据分析。（学会利用图像分析数据） 2 、实验原理不清楚，不会误差分析。（加强实验原理的教学，教学中多让学生分析实验误差，并提出如何改进实验） 3 、学生物理语言表述能力差，不能准确表述结果。 总结 1、理解实验的原理，会处理数据，会误差分析。 2、教学中应紧扣教材，强化实验内容的改造与创新。 3、要培养学生的实验能力，多让学生动手做实验。 * * * * * * *