山东省滨州市2018年3月物理高考题说题比赛《2018年全国新课标I卷22题》课件长山中学袁学锋.ppt

说题比赛 ——2015全国理综新课标Ⅰ卷第22题 一、试题出处：2015全国理综新课标卷Ⅰ第22题。 题目：22.(6分) 某物理小组的同学设计了一个粗制玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）。 完成下列填空： （1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上， 如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg； （2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最 低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该 示数为_____kg; （3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示： （4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_____N；小车通过最低点时的速度大小为_______m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2 ，计算结果保留2位有效数字） 序号 1 2 3 4 5 m（kg） 1.80 1.75 1.85 1.75 1.90 二、题目立意及考点分析：此题为创新型实验题。 1、情境立意：汽车过凹形桥。 2、知识立意：圆周运动。 3、方法规律：牛顿运动定律（第二、第三定律）、受力分析、数据处理与误差（多次测量求平均值减少误差、仪器读数与有效数据位数）、 4、能力立意：考查学生实验分析、数据处理、误差分析等综合能力。 考试说明及要求 内 容 说明 实验一：研究匀变速直线运动[来源: 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验 四：验证牛顿运动定律实验 五：探究动能定理实验 六：验证机械能守恒定律实验 七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验 八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验 九：测定电源的电动势和内阻实验 十：练习使用多用电表实验 十一：传感器的简单使用 1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 三、解题过程： （1）托盘秤满量程10Kg，刻度盘最小分 度是0.1kg，根据读书规则，保证有效数 字完整有效，应估读到小数点后第二位 即0.01Kg位最后一位的估读位为最小分度 0.1kg的十分之一（0.01Kg）的整数倍， 故读数为1.40Kg（1.39Kg——1.41Kg）。 （2）因为托盘秤最大示数各次实验记录的数据并不相同，为了减少实验读数过程中系统误差，应取它们的平均值，所以 重力为 凹形桥模拟器的重力为 所以玩具小车经过凹形桥模拟器最低点时对凹形桥模拟器的压力为 根据牛顿第三定律知，凹形桥模拟器对玩具小车的支持力 设玩具小车圆周运动以速度v通过凹形桥模拟器最低点.受力分析如图，合力提供向心力，根据据牛顿第二定律有 代入数据整理得 V=1.4m/s 所以玩具小车通过凹形桥模拟器最低点时的速度为1.4m/s。 四、典型错误： 1、仪器读数：有效数字，仪器读数不估读；读数错误。 2、计算错误。 3、结果有效位数错误。 4、物理量转换。质量m与力没有转换。 五、对教学复习的指导意义： 1、重视基础实验教学。教学和备考的过程要以课本为本，不要过多脱离课本追求高大上。复习过程要充分重视考试大纲中规定的11个实验。不能过多求大、求难、求新。 五、对教学复习的指导意义： 2、注重教材中的生活实例，加以利用创新。近几年高考实验题非常重视创新型题目。从既定的课本学生实验转向变化的创新实验。只有创新，试题才有魅力；也只有变化，才能永葆实验考核的活力．近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等)．创新的实验题可以使能力考核真正落到实处．教材涉及的测动摩擦因数、弹簧劲度系数的测定、圆周生活相关（内轨道运动——过山车；荡秋千、水流星、火车转弯、汽车转弯、拱凹桥、离心运动干燥分离器）、抛体运动（弹簧弹出、水平桌面边缘飞出、射击