山西省2018高考试题与2017年考查方向分析共84张PPT.ppt

1．计算量大、难度大，综合程度高 （1）选择题中4道试题均为定量计算，其中16、17题需列出多式方程经复杂计算才能求解；而实验与计算大多一空（一式）1分，较少一空（一式）2分的，计算量特别大。 （2）整个试卷难度偏大，试卷中几乎没有容易试题。16题是在2015年第16题的基础上进行改编，增大了难度；17题的同步卫星构建模型较难；实验和计算学生都很难得分。 （3）整份试题中几乎所有试题都涉及两个物体、两个状态或两个过程，综合程度较高。 2．试题突出对基础知识、基本规律的考查 （1）从设计情景上看：新情景少，学生熟悉的多。整份试题只有17及23题设计较新。 （2）从考查模型上看：淡化联系实际，突出理想模型。今年的试题只有3个小题联系科技和生活实际，其他试题则都是高中物理研究的理想化模型。 （3）从解决问题的方法上看：重视三基，淡化特殊。纵观整份试题，突出考查基础知识、基本规律和基本方法。 可以看出，今年考查的内容和方法都是我们物理的重点，也是高中物理课堂上学习、探究的基本内容，这样比较有利于高中物理的教学。 3．估算、推理能力要求更高 与往年相比，估算能力得到加强。17题需在建模的基础上估算，22题列出方程后进行估算，另33、34题都需要估算；20题需在理解的基础上经推理得到qE mg；25题要求能够把一个复杂的过程分解为几个简单的过程，并能结合具体情境得到数学关系求解等。 4．不追求知识的覆盖面，重点内容重点考 （1）从知识范围来看，必修1、2 (力学)所占的直接分值为47分，选修3-1、3-2(电磁学)所占分值为48分，其比例约为1:1，比前两年的1:1.1更加合理。但是具体到各模块，必修2多于必修1，选修3-1远高于选修3-2。 （2）具体到知识内容，覆盖所有二级主题。重点内容，如带电粒子在电、磁场中的运动、变压器、万有引力、平衡、功能关系以及纸带数据的处理，实验的三能、三会都得到了重点考查，体现出重点内容重点考的特点。 2015 56930 份 满分 均分 难度 33题 15 4.23 0.282 2016 38681份 题号 满分 均分 难度 33 15 4.54 0.3 2015 71286 份 满分 均分 难度 34题 15 3.47 0.231 2015年2016年高考试卷选考模块对比分析 2016 78327份 题号 满分 均分 难度 34 15 8.55 0.57 2015 56303 份 满分 均分 难度 35题 15 4.63 0.309 2016 67290份 题号 满分 均分 难度 35 15 5.16 0.34 选考模块 33.【物理—选修3-3】 33.【物理—选修3-3】2016年理综Ⅰ （1）（5分）关于热力学定律，下列说法正确的是________。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分） A．气体吸热后温度一定升高 B．对气体做功可以改变其内能 C．理想气体等压膨胀过程一定放热 D．热量不可能自发地从低温物体传到高温物体 E．如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定达到热平衡 难度系数：0.30 33.【物理—选修3-3】2016年理综Ⅰ （2）（10分）在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强，两压强差Δp与气泡半径r之间的关系为Δp=2σ/r ,其中σ=0.070 N/m。现让水下10 m处一半径为0.50 cm的气泡缓慢上升，已知大气压强p0=1.0×105 Pa，水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，重力加速度大小g=10 m/s2。 （i）求在水下10 m处气泡内外的压强差； （ii）忽略水温随水深的变化，在气泡上升到十分接近水面时，求气泡的半径与其原来半径之比的近似值。 33.【物理—选修3-3】2016年理综Ⅱ （1）（5分）一定量的理想气体从状态a开始，经历等温或等压过程ab、bc、cd、da回到原状态，其p–T图像如图所示，其中对角线ac的延长线过原点O。下列判断正确的是_____。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分） A．气体在a、c两状态的体积相等 B．气体在状态a时的内能大于它在状态c时的内能 C．在过程cd中气体向外界放出的热量大于外界对气体做的功 D．在过程da中气体从外界吸收的热量小于气体对外界做的功 E．在过程bc中外界对气体做的功等于在过程da中气体对外界做的功 难度系数：0.223 33.【物理—选修3-3】2016年理综Ⅱ （2）（10分）一氧气瓶的容积为0.08 m3，开始时瓶中氧气的压强为20个大气压。某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36 m3。当氧气瓶中的压强降低到