湖南省桑植县贺龙中学人教版高中物理必修一学案3.3摩擦力2.doc

课题：§3.3 摩擦力（1） 【学习目标】 1.知道静摩擦力产生条件认识静摩擦的规律2.会用二力平衡条件判断计算静摩擦力的大小和方向； 3.正确理解最大静摩擦力的概念知道静摩擦力的变化范围及其最大值 【学习重点】 摩擦力产生的条件、方向的判定，正确理解最大静摩擦力的概念 【学习难点】[来源:Z|xx|k.Com] 正压力的确定；静摩擦力的有无及大小的确定。 课程导航 摩擦是十分常见的现象。写字、走路、吃饭、穿衣服等等┄无时不刻不与摩擦打交道。那它究竟是一种什么样的力？怎么产生的？有什么特点？我们就来一起研究它吧。 【学习探究交流】 一、感受摩擦力的存在 问题1：讨论木板对木块A有没有摩擦力？ 【总结】摩擦力产生的必要条件：⑴两物体相互 并 ，即存在 力；⑵接触面不 ；⑶两物体接触面间有 或 。 探究点2：静摩擦力 问题2:如右图所示，物体受到一向右的力F作用， 与地面保持相对静止。思考并回答以下问题： [来源:学。科。网Z。X。X。K] ⑴物体由于保持相对静止，一定有一个力与F 保持平衡，这个力是 力。 ⑵静摩擦力产生的原因是：相互接触的物体间有 。 ⑶静摩擦力的方向是： 。 ⑷静摩擦力的大小如何判断？F逐渐变大时（物体始终保持静止）此时静摩擦力如何变化？ ⑸静摩擦力的大小与外力有无关系？静摩擦力的大小在什么范围内？ 思考:静摩擦力作用效果是：阻碍物体间的 ，但不一定阻碍物体的 。 【针对练习】 1.水平面上有一木块，在水平方向上共受到两个拉力的作用，分别向左和向右，拉力大小如图7所示，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为 N，方向向 ，若只 图7 撤去10N的拉力，则物体受到的摩擦力为 N， 方向向 。 2.粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( ) AB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F BB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零 C.B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零 DB和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F4.用水平推力F把重为G=12N的物体紧压在竖直的墙面上恰能静止不动，不计手指与物体之间的摩擦力，此时物体与墙面的最大静摩擦力大小为 。当把推力增加到2F时，物体所受的摩擦力大小为 。当把推力增加到2F时，且物体重量增加到2G时恰能静止，物体所受的最大静摩擦力大小为 。 【学习心得】静摩擦力大小与正压力 关，最大静摩擦力大小与 正压力 关。（选填“有”或“无”） [来源:Zxxk.Com] F 2N 10N 图8 F2=8N 1 F1=6N F1=6N 甲 乙 图9 B C F A 图10 G F