2017_2018学年度高中历史第5单元无产阶级革 命家第1课科学社 会 主 义的奠基人马克思教师用书新人教版选修.docVIP

第1课　科学社会主义的奠基人马克思 学习目标： 1.了解马克思的主要革命活动。 2.掌握《新莱茵报》、第一国际的成立、《资本论》的出版，理解马克思是科学社会主义的奠基人。 3.体会马克思“为人类工作”的伟大人格魅力。 1.重点：马克思的重大理论和实践活动。 2.难点：马克思思想几次飞跃的原因。 教材整理1　“为人类工作” 1．树立理想：中学时代，受法国启蒙思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想。 2．思想转变 (1)大学期间被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的辩证法思想。 (2)1841年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，给马克思以巨大影响，使他摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义。 (3)1844年主编《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。 [课中思考]　阅读教材P77[学思之窗]，思考：马克思是怎样看待自己的人生追求的？从中你得到哪些启示？ 【提示】　马克思认为，只有为全人类劳动的人生追求，树立坚定的人生信念，才能够成为伟大的人物和达到光辉的顶点。 我们青年人的人生价值追求一定要和国家、民族的需要紧密结合起来，选择最能为民族复兴作出贡献的职业，并能够坚定不移地奋斗终生。 教材整理2　伟大合作 1．合作原因：共同的理想与追求，早期相似的理论研究。 2．友谊开始：1844年8月，马克思和恩格斯首次在巴黎见面。 3．理论合作：创建理论(制定科学世界观)(1)两人合作的第一个作品是《神圣家族》，这是一部批判青年黑格尔派唯心主义的著作。 (2)1845年两人合写了《德意志意识形态》，在这部巨著中，他们发展了黑格尔的辩证法，使他的辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。马克思、恩格斯第一次系统阐明了唯物主义历史观。 (3)1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。 4．实践合作 (1)1846年初，在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论。 (2)1847年，将“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”。 (3)积极参加1848年革命，创办“民主派机关报”——《新莱茵报》，参加德国革命。 教材整理3　流亡中的贫困生活 1．原因：由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。 2．态度：恪守崇高的革命信念，始终以革命事业为第一生命。 [课中思考]　阅读教材P80[学思之窗]，结合中国历史，请思考：马克思为什么说第二次鸦片战争是一场“极端不义的战争”？ 【提示】　英国殖民者在第二次鸦片战争中对中华民族犯下了滔天罪行：劫掠并火烧圆明园；《天津条约》规定十口通商，使列强侵略势力进一步深入内地，外国人可以到中国内地传教；《北京条约》强迫清政府增开天津为商埠，强割中国领土九龙司地方一区，强迫清政府同意华工出国，变相进行“奴隶”贸易。这一切都严重地侵犯了中国主权和践踏了中国人民的基本人权，因此马克思说第二次鸦片战争是一场“极端不义的战争”。 教材整理4　第一国际的灵魂 1．创立和领导第一国际 (1)背景：19世纪50年代末至60年代初，欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。 (2)贡献：1864年，“国际工人协会”成立，马克思领导了工人协会的活动，亲自起草了《成立宣言》《临时章程》等重要文件。 (3)评价：马克思始终是协会的领袖、灵魂。创建和领导第一国际的革命实践是马克思政治活动的又一个高峰。 2．关心和支持巴黎公社：马克思写了《法兰西内战》，高度赞扬了巴黎公社无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的经验教训，有力地回击了阶级敌人对公社事业的造谣诽谤。 [课中思考]　阅读教材P81[资料回放]，想一想：马克思从哪个角度分析巴黎公社的弱点？了解这些弱点对分析巴黎公社失败的原因有什么启示？ 【提示】　马克思主要从指导思想失误的角度分析了巴黎公社的弱点，由于缺乏科学而正确的思想的指导，巴黎公社没有彻底消灭反动军队并过早地放弃了权力，从而导致革命失败。这一弱点说明，巴黎公社失败的主观方面的根本原因在于没有一个以马克思主义理论为指导的无产阶级革命政党的领导。 教材整理5　《资本论》与晚年 1．《资本论》 (1)内容：论述了资本主义社会的经济运动规律，揭露了资本主义的内在矛盾，揭示出资本家对工人剥削的秘密在于占有工人的剩余价值，论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利。 (2)评价：是一部不朽的具有划时代意义的著作，是政治经济学的一次革命。 2．马克思逝世：1883年3月14日，马克思与世长辞，但他的马克思主义学说将永放光芒。 知识网络 史论要旨 1.马克思主义的指导作用主要体现在方法论上的指导和基本规律的指导，应该把马克思主义的基本原理同生动的现实相结合，而不照搬照抄。 2.马克思主义理论是对社会实际