2017_2018学年度高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展第18课西方启蒙思想家的人文主义思想教师用书北师大版必修.docVIP

第18课　西方启蒙思想家的人文主义思想 学习目标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 1.重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的思想难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。 教材整理1　启蒙运动的兴起1．背景(1)文艺复兴运动的推动。(2)自然科学的成就打破了神学枷锁。(3)资本主义经济力量的壮大。2．概况从英国开始波及整个欧洲法国成为启蒙运动的中心。教材整理2　法国的启蒙思想1．孟德斯鸠的启蒙思想(1)代表作：《论法的精神》。(2)思想主张反对立法权、行政权和司法权；君主保留行政权立法权由贵族和人民共同享有司法权具有相对的独立性；三权分立彼此制衡。强调国家的法律应当是人的理性的体现。(3)作用孟德斯鸠的“三权分立”理论不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。美国《独立宣言》和法国《人权宣2．伏尔泰的启蒙思想(1)地位：伏尔泰是法国启蒙运动中公认的领袖和导师。(2)代表作：《哲学通信》和《路易十四时代》等。(3)主要观点抨击封建制度和天主教会号召人们摧毁教会邪恶势力。反对君主专制主张君主立宪。倡导“天赋人权”认为人生来就是平人性为出发点法律面前人人平等。(4)评价伏尔泰比同时代的启蒙思想家更尖锐地批判封建制度更热情地讴歌理性倡导平等、自由、民主。他的思想在欧洲产生巨大影响后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”3．卢梭的启蒙思想(1)阶层：代表18世纪法国平民和小资产阶级的利益。(2)思想 ①核心：反对封建专制制度和社会不平等倡导人民主权论的激进的民主主义思想。中心内容：“主权在民”(或“人民主权”)学说。国家主权属于人民。属于人民的主权既不能转让也不能分割。人民主权是神圣不可侵犯的。主权在民的国家的最好组织形式是实行民主共和制。(3)意义：卢梭的思想在当时有着极大的进步性和革命性他的“人民主权”学说被庄严地写进《人权宣言》成为新兴资产阶级革命的一面旗帜。 　启蒙运动所宣扬的“理性”学说是什么？【提示】　项目 含义 目的 本质 地位内容 人的思考、判断 保障人的自然权利 资产阶级民主、科学 启蒙运动的旗帜方法 人的思考——怎样思考(科学)——思考什么(人的权利)教材整理3　启蒙运动在欧洲的发展1．代表人物德意志著名哲学家康德。2．代表作品《纯粹理性批判》。3．主要观点1)启蒙运动的核心是教导人们独立思考问题作出自己的理性判断。(2)强调人的重要性提出人就是人而不是他人的工具。(3)相信主权属于人民自由和平等是天赋人权。(4)坚持人要自律自由和平等只能存在于法律允许的范围内。4．影响康德从哲学上为人们开启了智慧的大门最终确立了人类的主体地位。 　“一、二、三、四”归纳启蒙运动的内容(1)一“用”：用理性主义批判封建主义(旗帜)。(2)二“批判”：批判专制主义和教权主义(对象)。(3)三“追求”：追求政治民主、权利平等、个人自由(目标)。(4)四“消灭”：消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威(任务)。知识网络 史论要旨 1.法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧、建立自由和平等的理想社会；要求获得人的彻底解放进一步弘扬了人文精神。伏尔泰的“天赋人权”思想、孟德斯鸠的“三权分立”理论、卢梭的“主权在民”学说是欧洲启蒙运动批判封建专制制度的主要思想武器。康德总结了启蒙思想提出人要理性判断、人非工具、要自由也要自律。 探究点史 料 解 读史料一　一切享有各种天然能力的人显然都是平等的当他们发挥各种动物机能以及运用他们的理智的时候他们是平等的；我们生而平等我们一直拥有这种平等。伏尔泰 抓住关键句史料二　一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等是因为没有它自由便不能存在。卢梭《社会契约论》 注意省略号据此分为前后两层即实现方式和追求的原因。【史料应用】1．根据史料一分析伏尔泰在发展人性方面提出的主张。【提示】　提倡“天赋人权”人生来就是平等自由的。2．根据史料二分析卢梭追求自由、平等的原因。其实现方式是什么？【提示】　原因：自由会壮大国家力量而平等是自由的前提。方式：通过立法规范人的自由、平等权利。【史论拓启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展(1)从批判对象看：文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向了基督教会又全面指向了封建制度集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义。(2)从批判形式看：文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传新兴资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱了宗教外衣提倡理性的思考和判断只敬畏真实尊重科学。(3)从思想内容看：启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧建立自由平等的理想社会勾画未来