2017_2018学年度高中语文05书序伶官传序教师用书苏教版选修唐宋八大家散文蚜.docVIP

《伶官传》序 本课话题　——磨难与人生 朗读——课文中的名段 《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 艰难困苦，玉汝以成。艰苦的环境可以磨炼人的意志，可以激发人的斗志；而安逸的环境却可以消磨人的意志，可以弱化人的斗志。勇敢地接受生活的挑战，才是我们正确的选择。 链接——生活中的素材 贝多芬说过：“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇上百折不挠。”三毛的破碎，源于她那一刹那的明澈与超脱；林黛玉的破碎，在于她有过刻骨铭心的爱情；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子割破生命的剧痛；贝多芬的破碎，是灵极的黑白键撞击生命的乐章。大树有缺陷仍旧将生命延续在世界各个角落。 文王拘而演《周易》，孔子厄而作《春秋》，屈原放逐而赋《离骚》。曹雪芹家道巨变乃有《红楼梦》；海伦·凯勒双目失明著有《假如给我三天光明》；孙膑双腿被废写出《孙膑兵法》。磨难也是一种美，它能让你奋发，让你不懈追求完美人生。 背诵——相关名言警句 1. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——冯梦龙 2. 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 3. 逆境展示奇才，顺境隐没英才。 ——霍勒斯 4．逆境能打败弱者而造就强者。 ——尼克松 5. 只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔  第1步读准字音——千言万语总关音 盛衰之理(　　)　　盛以锦囊(　　) 以三矢赐庄宗(　　) 藏之于庙(　　) 及仇雠已灭(　　) 逸豫可以亡身(　　)(　　) 岂独伶人也哉(　　) 与尔三矢(　　) 【答案】　shènɡ　chénɡ　cì　cánɡ　chóu　yì　yù　línɡ　shǐ 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 　一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出　　　　同“________” 【答案】　仓皇 第3步一词多义——看我七十二变 (1)盛 (2)困 (3)告 (4)微 (5)于 【答案】　(1)形容词，兴盛的/动词，装/形容词，骄盛的/形容词，强盛的　(2)动词，围困/动词，困扰/名词，困难　(3)动词，告诉/动词，祭告/动词，禀告　(4)微小的事/如果没有/偷偷地、悄悄地/精妙、深奥/微小　(5)介词，到，在/介词，到，与动词“至”组成复合词，表结果/介词，从/介词，被 第4步词类活用——词性变化含义迥 (1)苍皇东出(　　　　)________ (2)一夫夜呼(　　　　)________ (3)乱者四应(　　　　)________ (4)函梁君臣之首(　　　　)________ (5)而告以成功(　　　　)________ (6)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(　　　　)________ (7)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(　　　　)________ (8)一夫夜呼，乱者四应(　　　　)________ 【答案】　(1)名词作状语　向东　(2)名词作状语　在夜里　(3)名词作状语　在四面　(4)名词作动词　用木匣子装　(5)动词作名词　成功的消息　(6)动词的使动用法　使……兴盛；使……灭亡　(7)形容词作名词　微小的事情；才智勇气　(8)形容词作动词　作乱 第5步古今异义——词语的昨天和今天 (1)与其所以失之者 古义： 今义：比较两件事而决定取舍时，用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)。 (2)至于誓天断发 古义： 今义：表示达到某种程度或另提一事。 (3)则遣从事以一少牢告庙 古义： 今义：投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。 (4)虽曰天命，岂非人事哉 古义： 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理；指人的意识对象；人的离合、境遇、存亡等情况；人与人之间的关系等。 (5)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 古义： 今义：助动词，表示可能或能够，也表示许可；形容词，好，不坏，过得去或厉害。 (6)盛以锦囊，负而前驱 古义： 今义：在前面起引导作用的人或事，名词 (7)此三者，吾遗恨也 古义： 今义：指到死还感到悔恨或不称心的事 【答案】　(1)两个词，和，他。　(2)相当于“以至于”。　(3)官名，这里泛指属官。　(4)人为因素。　(5)助词与介词的组合，“可以用来……”或“能够凭借……”。 　(6)跑到前面，或在前面奔驰。　(7)指遗憾，不满意 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)梁，吾仇也；燕王吾所立。(　　　　) 译文： (2)此三者，吾遗恨也。(　　　　) 译文： (3)请其矢，盛以锦囊。(　　　　) 译文： (4)还矢先王而告以成功。(　　　　) 译文： (5)方其系燕父子以组。(　　　　) 译文：