山东省德州市乐陵一中高中数学人教B版必修5学案:《等比的基本运算》.docVIP

山东省德州市乐陵一中高中数学人教B版必修5学案:《等比的基本运算》.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
山东省德州市乐陵一中高中数学人教B版必修5学案:《等比的基本运算》

等比的基本运算 1.成等比数列,则= 。 2.在等比数列中, (1)已知,则= ,= 。 (2)已知,则= ,n= (3)已知,则= 。 (4)已知,则= , = 。 3.设是等比数列,判断下列命题是否正确? (1)是等比数列 ( ); (2)是等比数列 ( ) (3)是等比数列 ( ); (4)是等比数列 ( ) (5)是等比数列 ( ); (6)是等比数列 ( ) 4.设成等比数列,公比=2,则= 。 5.数列成等比数列,,,则= 。 6.等比数列中,,则= 7.已知成等比数列,都成等差数列,,则的值为 。 8.已知等差数列的公差,成等比数列,则= 。 9.已知等比数列中,已知求公比= 10.是公差不为0的等差数列,且是等比数列的连续三项,若, 则= 。 11.在等比数列中,是方程是方程的两根,则的值为 。 12.设是等比数列,,公比,,则= 。 13.在等比数列中,,则= 。 14.已知等比数列的公比为,且数列也是等比数列,则= 。 15.等比数列中,,则= 16.在两个同号的非零实数和之间插入2个数,使它们成等比数列,试用表示这个等比数列的公比 17.已知五个数构成等比数列,则 18.在G.P中,已知,则 19.已知数列中,,且数列为等比数列,常数 20.若是各项都大于零的等比数列,且公比q≠1,则a1 + a4,a2 + a3的大小关系为a1 + a4 a2 + a3 21.,a2-a5=42a5和a7的等比中项是 _____ 1.已知公差不为0的等差数列的第2,3,6项,依次构成一个等比数列,求该等比数列的通项。 2.在等比数列中,,求。 3.三个正数成等差数列,它们的和为15,如果它们分别加上1,3,9就成等比数列,求这三个数。 4.已知等比数列,若,求公比。 5.已知,点在函数的图像上,(),设,求证:是等比数列 6.为等比数列,,求; 7.有四个数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,首末两项的和为21,中间两项的和为18,求这四个数。 8.在等比数列中,(1)已知,求和; (2)已知,求和;(3)已知,求和。 9.设等比数列的公比,前项和,已知,求。 10.已知数列中,,求数列的前项和。 11.已知数列中,,①求;②求的值。

您可能关注的文档

文档评论(0)

zijingling + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档