安徽高考物理一轮复习知识梳理学案：实验研究平抛物体的运动（人教版）含解析.docVIP

5：研究平抛物体的运动 一、实验目的 1．通过实验描出平抛物体运动的轨迹。 2．学会测平抛运动初速度的方法。 二、实验原理 平抛运动可以看做是两个分运动的合成：一是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体运动的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动。利用铅笔确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，以抛出点为原点，初速度方向为x轴，竖直向下为y轴建立坐标系。测出曲线上任一点的坐标x和y，利用公式x＝v0t和y＝\f(1,2)gt2就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。 三、实验器材 斜槽(附金属小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、刻度尺、三角板、重锤、铅笔、有孔卡片。 四、实验过程 (一)实验步骤 1．将斜槽放在桌面上，让其末端伸出桌面边缘外，调节末端，使槽末端切线水平，随之将其固定，如图所示。 2．在带有支架的木板上，用图钉钉好白纸，并让竖直放置的木板左上方靠近槽口，使小球滚下飞出后的轨道平面跟板面平行，如上图所示。 3．把小球飞离斜槽末端时的球心位置投影到白纸上，描出点O。 4．让小球每次都从斜槽上同一适当位置滚下，将中心有孔的卡片靠在纸面上，每次飞行的小球顺利地穿过卡片上的小孔时，用铅笔做上记号。 5．把白纸从木板上取下来，再将上面依次记下的一个个点连成光滑曲线，这样就描绘出了平抛小球的运动轨迹。 (二)数据处理 1．以O点为原点，水平方向为x轴竖直向下方向为y轴建立坐标系。 2．在平抛小球运动轨迹上选取A、B、C、D、E五个点，测出它们的x、y坐标值，记到表格内。 记忆妙诀：小球同高滚动，斜槽末端水平，小球勿碰木板，起点标记要清，复印描点连线，坐标紧贴起点，分解两个运动，原理帮你解难。 3．把测到的坐标值依次代入公式v0＝，求出小球平抛的初速度，并计算其平均值。 五、误差分析 1．安装斜槽时，其末端切线不水平。 2．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上应是末端端口上的小球球心位置为坐标原点。 3．空气阻力使小球不是真正平抛。 六、注意事项 1．保证斜槽末端的切线水平，使木板竖直。 2．小球每次从斜槽上同一位置由静止滚下。 3．注意记下斜槽末端O。 七、实验改进 如图甲所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图甲中P0P0′、P1P1′…)，槽间距离均为d，把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上，实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放。每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d，实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图乙所示。 将这些点用平滑的曲线连接起来就得到小球平抛的轨迹。 命题研究、实验原理及数据处理 【题例1】 某同学利用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图乙所示。图乙中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10 m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。 完成下列填空：(重力加速度取9.8 m/s2) (1)设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图乙中可读出|y1－y2|＝______ m，|y1－y3|＝______ m，|x1－x2|＝______ m(保留两位小数)。 (2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用(1)中读取的数据，求出小球从P1运动到P2所用的时间为______ s，小球抛出后的水平速度为______ m/s(均可用根号表示)。 (3)已测得小球抛出前下滑的高度为0.50 m。设E1和E2分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失×100%＝______ %(保留两位有效数字)。 解题要点： 【题例2】 如图所示，某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中，在已经判定平抛运动在竖直方向上为自由落体运动后，再来用图甲所示实验装置研究水平方向上的运动。他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸(甲图中未画出方格)上建立直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重垂线重合，Ox轴水平。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹如图乙所示。已知方格边长为L，重力加速度为g。 (1)请你写出判断小球水平方向上是匀速运动的方法(可依据轨迹图说明)； (2)小球平抛的初速度v0＝________； (3)小球竖直下落距离y与水平运动距离x的关系式为y＝________。 解