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教师同大班幼儿谈理想，小朋友说长大以后做科学家、工程师、大经理、飞行员、老师……教师认为他们都很有理想，对此应怎样评价？ 教师请一个幼儿到货架上摆3个盘子，再请一个幼儿到货架上摆2个盘子。教师提问：“谁会把这两个小朋友做的事说出来？”小明勇敢地举手，说得准确流畅。请你说几句评价的话。教师又请小朋友根据上述的情境编一道加法题，有的小朋友编得快而正确，有的编得虽快却不正确，有的编得又慢又不正确，对这三种情况，你怎样评价？ 大班科学领域“自然测量”活动中，教师要小朋友用冰棒棍为测量工具，测量桌子的边长有多少个冰棒棍长度。教师：……量时，冰棒棍的一头要对齐桌子的边角，在冰棒棍的另一头用粉笔画一条短线作为记号，第二次量时要从记号开始接下去量。 大班科学领域“学习倒顺数”活动，教师引领幼儿做游戏“找座位”。 教师：秋天到了（放有秋天意境的乐曲），果园里红苹果、绿苹果沉甸甸地挂在枝头，到处是一片丰收的景象，小朋友你们愿意到果园去采苹果吗？每个小朋友胸前都有一个苹果标志，颜色不同，数字不同，你们去找和你们颜色一样、数字一样的椅子，找到了，你的苹果也就采到了。 大班语言领域“小狗抬花轿”活动中，教师想让幼儿理解为什么用8只小狗抬轿。 教师：……平时都是人抬轿，今天可奇怪啦，花轿里坐了只大老虎，那么，会是谁来抬轿呢？（教师出示8只小狗抬花轿的图片。） 幼儿：小狗抬花轿。 教师：有几只小狗来抬花轿？ 幼儿：8只小狗抬花轿。 教师：为什么要8只小狗来抬花轿？ 幼儿：因为老虎又大又重，小狗太少抬不动。 教师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢讲排场，让8只小狗来抬花轿显得它很有气派，看上去威风凛凛，你们觉得我讲得有道理吗？ 幼儿：有道理。 幼儿：过去的皇帝也是这样的。 教师：你讲得好极了。 仿说《下雨前》的讲解语 表演故事《下雨前》，要求幼儿讲述下雨前蜻蜓、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动变化，然后讲解为什么会有这些变化。 教师： 下雨前，蜻蜓飞得很低，这是为什么呢？因为下雨前空气潮湿，小虫子的翅膀沾了水，飞不高。蜻蜓要捉虫子吃，所以飞得很低。 下雨前青蛙唱得特别欢，这是为什么？这是因为这时候空气潮湿，青蛙觉得舒服，特别高兴，所以比平常唱得欢。 小鱼为什么游出水面呢？因为这时水底闷得难受，小鱼只好游出水面来透气。 蚂蚁为什么忙着搬家呢？下雨的时候，雨水从山坡上冲下来，会把蚂蚁的房子冲垮，所以赶在下雨前往山坡上搬家。 教师：钟和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟的用处可大啦。 教师：真正的花仙子老师也没有看见过，但老师想，花仙子肯定长得很美丽。她的头、眼睛、嘴都是由各种不同形状的花组成的，而且花仙子很神奇，她能飞起来，她想飞到哪儿就飞到哪儿；想要什么地方的花开，什么地方的花就开。这么神奇，美丽的花仙子你能把她画下来吗？ 用独白讲述式讲解元宵节的主要习俗或属相的由来。 设计一段讲解语，讲解清楚上下、左右、里外等方位概念。 讲解古诗《静夜思》《锄禾》，要求讲出诗的大意，描绘诗的意境。