冀教版小学二年级数学上册《用画“正”字的方法整理数据》教学设计.docVIP

冀教版小学二年级数学上册教学设计 统计 教学内容 冀教版小学数学二年级上册第55～56页，用画“正”字的方法整理数据。 教学提示 教材选择了学生看儿童节目的事例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”，让学生以画“正”字的方法进行数据统计，根据统计表中的数据，解决调查的问题。 让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性，从而进一步了解统计的意义和方法。教学过程中，可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上，然后收集起来，一个人读，其他人可以用自己喜欢的方法记录并整理。然后，教师通过引导学生交流、讨论，认识到画“正”字的方法记录数据的简便性。 教学目标 知识与技能：了解可以用不同的方式收集简单的数据，会用画“正”字的方法整理数据，能尝试用调查数据说明问题。 过程与方法：结合最喜欢的儿童节目调查活动，经历简单的数据收集、整理， 以及对数据进行简单分析的过程。 情感态度与价值观：通过对生活中一些事例的调查，体验数学与生活的密切联系，体会运用数据表达、交流以及说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。 重点、难点 重点：会用画“正”字的方法收集和整理数据。 难点：体会用数据表达、交流以及说明问题的重要性，知道应该尊重调查结果。 教学准备 教具准备：课件 教学过程 一、创设情境，激趣导入 1. 师：（课件出示各种儿童电视节目的图片）小朋友们，你们喜欢看儿童节目吗？你最喜欢哪个儿童节目？可以和大家说一说吗？ 生1：我喜欢看“第一动画乐园”，可以观看许多我喜欢的动画片…… 生2：我喜欢看大风车，这个节目的主持人特别风趣…… 生3：我喜欢看“智慧树”，可以增长许多小知识…… …… 2. 师：小朋友们都喜欢看儿童节目，这些节目是专门为了小朋友们设计的，可以丰富我们的生活，增长我们的知识，这样的节目老师也很喜欢呢，今天我们就结合这些儿童节目来继续学习“统计”（板书课题） 【设计意图：通过和孩子们谈论儿童节目，激发学生探索的欲望和学习的兴趣。】 二、探究新知，合作学习 师：请小朋友们把自己喜欢的儿童节目写到一张纸条上，然后交给老师。 （学生写出自己喜欢的儿童节目） 师：下面我们需要一位同学来读这些纸条上的节目，其他同学用自己喜欢的方法记录数据，谁愿意上台来读一读？ （指名学生上台读票，学生用自己的方法记录，老师在黑板上用画“正”字的方法记录） 师：现在请小朋友把你们统计的结果和方法在小组内说一说。 师：小朋友们看一看你们统计的方法，再看看老师在黑板上统计的方法，你们觉得老师的这种方法有什么特点？ 生1：老师的方法比较省时间…… 生2：这种画“正”字的方法可以一眼就看出数量的多少…… 生3：这种方法比我们的方法更简便…… 师：为什么这种方法更简便呢？ 生1：因为一个“正”字有5画，两个“正”字是十画，很容易看清楚…… 生2：“正正字统计的方法有什么不同2. （1）晴天有（ ）天，多云天气比晴天少（ ）天。 （2）（ ）天最少，（ ）天气最多。 （3）这个图共统计了（ ）天的天气。 答案：2. （1）12 4 （2）下雪 晴 （3）30 四、达标反馈 1. 下面是二年级同学假日喜欢做的事情统计情况。 项目 爬山 跳舞 看电视 读书 人数 15 11 18 22 请你将上面统计表中的数据用“正”字表示出来。 爬山___________________________________ 跳舞___________________________________ 看电视___________________________________ 读书___________________________________ 2. （1）用画“正”字的方法整理上面的水果数量。 （2）哪种水果的数量最多？哪种水果的数量最少？ （3）把上面统计图的结果填到下面的统计表中。 水果 数量 答案：2.（2）橙子最多，西瓜最少 （3）5 1 3 9 4 五、课堂小结 师：今天我们又学习了一种新的记录数据的方法，小朋友们开心吗？谁来说一说你的感受？ 生1：我觉得用“正”字记录数据太方便了，一眼就能看出数量的多少…… 生2：有些问题用数据来说话才更有说服力…… 生3：我知道了统计在生活中无处不在…… 六、布置作业 1. 下面是二年级（2）班同学最喜欢的颜色调查统计的情况，请你用画“正”字的方法记录下面的数据。 颜色 红色 蓝色 黑色 白色 绿色 人数 15人 12人 11人 8人 7人 红色___________________________________ 蓝色___________________________________ 黑色____