人教版小学三年级数学下册《除数是一位数的除法　整理与复习教案》教学设计.docVIP

人教版小学三年级数学下册教学设计 除数是一位数的除法整理与复习 复习内容 课本第35页1、2、3题，练习九1---6题。 复习目标 1、知识与技能：①通过对本单元所学知识的回顾和整理，使学生形成除数是一位数除法的认识、结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。②通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。③能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 2、过程与方法：通过探究、合作交流的过程，使学生进一步掌握口算和估算的方法，掌握除数是一位数的笔算方法。 3、情感态度与价值观：培养学生口算、估算和笔算的能力，认识除法与生活的联系。 教学重点 熟练掌握除数是一位数的除法计算方法。 教学难点 商的中间、末尾有零的除法。 教学用具 小黑板。 教学过程 一、目标导学 1、导入新课 整理和复习可以使学过的知识更条理、更系统。这节课我们来复习除数是一位数的除法这一单元。 2、板书课题：除数是一位数的除法整理与复习 3、展示复习目标（见复习目标“知识与技能”） 二、自主学习 （一）出示复习提纲 1、四人为一组，用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的整理。可以用文字、表格或图表等方式表示出本单元的知识结构。（提示整理知识的一般方法） 2、看谁说得又对又快。 （1）口算240÷3= 90÷3= 80÷2= 270÷9= 15÷5= (2)在估算时，通常用（ ）法，把两、三位数看作和它接近的（ ）、（ ）数来计算。 3、估算。 440÷9≈ 181÷2≈ 323÷4≈ 71÷8≈ 194÷6≈ （完成上面的习题并说说估算的方法） 4、计算。 576÷3= 567÷9= 672÷6= 399÷7= （想一想：在计算时要注意什么？） 5、大众电影院楼下有924个座位，是楼上座位的3倍，楼上有多少个座位？ 6、一个城市去年建了216个人工鸟巢，今年建的人工鸟巢是去年的2倍，今年建的人工鸟巢有多少个？ （二）学生自主复习：（学生对照复习提纲，快速浏览课本13——32页内容，并完成复习提纲的问题，将不会的问题做标注） 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，学习小组互相交流，把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其它学习小组或教师讲解）。 （二）师生互探 让学生先展示自己整理的内容，让全班学生看，然后大家对展示的内容给予适当的评价。 教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示，对着结构图，引导学生回忆本单元所学知识。 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。 3、笔算除法是一位数的除法要注意什么？ 4、被除数中间、末尾有零的除法怎么计算？商中间、末尾有零的除法 在计算时要注意什么？ 四、达标训练 1、完成课本第35页“整理和复习”第2------3题。 2、丁小林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？ 3、三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？ 注意第2题“大约”表示什么？应该用什么方法进行计算?”全班讲评。 课堂小结：谈谈自己的收获，还有什么问题？ 五、堂清检测X|k |B| 1 . c| O |m （一）出示检测题（1—3题必做，4题选做，5题思考题） 1、直接写得数。 36÷4= 0×7= 84÷6= 180÷3= 96÷8= 560÷8= 0÷25= 280÷4= 542÷6= 640÷8= 810÷9= 627÷9≈ 481÷6≈ 812÷9≈ 2、计算。 1240-168÷7 675+301×6 454÷6 435÷5×9 （333-125）÷8 116×（926-919） 852÷6 278÷4 3、服务部运来8盒乒乓球，每盒12个， 4天卖完，平均每天卖出多少个？ 4、一辆小轿车可坐5人，一辆大客车比小轿车多坐35人，一辆大客车坐的人数是小轿车的几倍？ 5、要使余数最大，被除数、余数各应填几？ （ ）÷21＝20……（ ） 除数是一位数的除法整理与复习 （1）口算除法：估算 整