冀教版小学四年级数学下册教案《乘法分配律》.docVIP

冀教版小学四年级数学下册教案 课题：乘法分配律 教学内容：冀教版《数学》四年级下册第24、25页。 教学目标： 1.通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法分配律的过程。 2.理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便运算。 3.在探索乘法分配律的过程中，能进行有条理的思考，并能对获得的结论的合理性作出合理性解释。 课前准备：课本插图课件、练习题课件 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 师生谈话提出本节课要研究的问题，然后贴出玻璃屏风的情景图，让学生观察并说一说屏风说什么样子的。 师：同学们，上节课我们学习了乘法交换律和结合律。这节课我们继续学习乘法的运算定律。请看这幅图。 贴出屏风图。 师：有一家饭店为了方便顾客，打算做一些两扇带玻璃的屏风。仔细观察，说一说，屏风是什么样子的？ 生1：屏风上的玻璃是一个格子一个格子的。 生2：屏风的玻璃是一排一排整齐排列的。 生3：屏风的两扇不一样大。 生4：左面的一扇屏风上的玻璃有5排，每排12块。 生5：右面的一扇屏风上的玻璃也是5排，每排9块。 二、乘法分配律 1. 提出“两扇屏风一共有多少块玻璃”的问题，让学生尝试计算。 师：你们观察得很仔细。下面请同学们用自己的方法算一算，做这两扇屏风一共需要多少块玻璃？ 学生自己列出算式并计算，老师巡视指导，并了解学生试算的情况。 2.交流不同算法，在交流过程中给