- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
列方程解应用题
教学目标:
教养方面:1、初步学会设一个未知数。
2、能正确列方程并解答含两个未知数的实际问题
教育方面:1、 培养学生在实际问题中善于发现并解决好关于和、差、倍问题的兴趣。2、 激发学生热爱科学,善于思考的热情。
发展方面:培养学生观察、比较、分析概括能力。
教学重难点:
用方程解答含两个未知数的问题”的教学重点是探究设哪个未知数比较简便。
教学难点是另一个未知数怎样表示,两个已知条件怎么使用。
教学过程:
【导入】谈话导入
师:谁愿意把自己的年龄告诉老师呢?
生:12岁
师:你知道你爸爸的年龄吗?
生:知道,37岁
师:你们想不想知道聪聪和他爸爸的年龄吗?看看聪聪会怎样告诉我们?
活动2【讲授】探求新知
课件出示
我和爸爸的年龄一共是44岁,爸爸的年龄是我的年龄的3倍
师:聪聪告诉我们他的年龄了吗?告诉我们他爸爸的年龄了吗?
生:没有
师:那我们知道了什么呀?
(学生叙述了解的信息)
画线段图分析数量关系
师:如果老师用这样一条线段表示聪聪的年龄(边说边画图),你们说爸爸的年龄怎样表示呢?
生:用三条和聪聪年龄一样长的线段表示
师:我们还知道什么呀
生:他们一共的年龄是44岁
师:老师在他们的右边用一个大括号表示他们一共的年龄是44岁(边说边画)
师:从线段图上你知道了什么,你是怎么知道的?
学生先独立观察,师再点名汇报
生:聪聪的年龄×3=爸爸的年龄
生:聪聪的年龄+爸爸的年龄=44岁
师:通过刚才的审题同学们有没有发现今天要解决的问题和以前学的用方程解应用题有什么不同的地方吗?
生:今天要解决的问题有两个未知量
师:对,今天我们就来学习用方程解含有两个未知量的应用题(板书课题)
2、交流互动,学习新知。
师:这个问题有两个未知量,怎么办?a 怎么设未知数b怎么列方程
(学生讨论交流,教师巡视)
……
反馈、汇报
生1:设聪聪的年龄为x岁比较合适,那么爸爸的年龄为3x岁,计算起来就简单。(板书解:设聪聪的年龄为x岁,那么爸爸的年龄为3x岁。)
生2:如果设爸爸的年龄为x岁,那么聪聪的年龄就是x÷3,算起来就比较麻烦。
师:你们根据哪个条件设未知数的?存在怎样的数量关系呢?
生:根据“聪聪的年龄×3=爸爸的年龄”设未知数的。
师:说的非常好,那怎样列方程呢?
生:X+3x=44
师:依据那个条件列方程?
生:聪聪的年龄+爸爸的年龄=44岁
师:用方程解,一般设“一倍量”为x,那么“几倍量”就可以用几个x表示,根据题中另一个条件找数量间的相等关系,然后列方程。
3、解方程,交流各种解法
师:X+3x=44这个方程含有两个未知数,怎么解呢?(学生独立解方程,师巡视)
学生汇报:
生:(1+3)x=44(追问:运用了什么运算定律?)
????????? ?? 4x=44
????????????? ?X=11
师:爸爸的年龄怎么求呢?
生1:44-11=33(追问:根据是什么?)
生:利用和的关系:聪聪的年龄+爸爸的年龄=44岁
生2:11×3=33(追问:根据是什么?)
生:利用倍数关系:聪聪的年龄×3=爸爸的年龄。
师:通过刚才的学习,同学们有什么要提醒大家的吗?
生:注意单位的书写,注意检验。
4、引导学生进行检验。
师:那怎么检验呢?
生:可以代入原式,看方程两边是否相等。
师:除了代入方程检验之外,还可以怎样验算?
生:可以利用已知条件来检验。
(学生独立写,再反馈、汇报)
活动3【练习】巩固练习
1,师:老师还想知道亮亮和他爸爸的年龄,亮亮这样告诉我们的
(课件出示线段图)
师:你们从线段图中知道了什么呢?
生:亮亮的年龄×3=爸爸的年龄
生:爸爸的年龄—亮亮的年龄=24岁
师:题中有几个未知量? 怎样设未知数? 怎样列方程
生:设亮亮的年龄为x岁,那么爸爸的年龄为3x岁 (依据亮亮的年龄×3=爸爸的年龄)
生:3X—x=24? (依据爸爸的年龄—亮亮的年龄=24岁)
师:好,下面同学们自己在练习本上解答这一道题
(学生解题,在实物投影上展示学生作业并纠错)
2,出示文字题
一个数的4倍比这个数多135,这个数是多少?
活动4【活动】总结
师:今天我们学习了用方程解决含两个未知数的问题,你最大的收获是什么?你认为解答时应注意什么?
学生讨论,汇报交流。得到一下几点:
一、两个未知数,选一个设为x,另一个用含有x的式子表示,列出方程。
二、解方程,求出x后,再求另一个未知数。
三、通过列式计算,检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。
1
您可能关注的文档
最近下载
- 深发展银行黄金td业务开户流程 深发展银行贵金属递延业务开户流程_.ppt VIP
- 中国国家标准 GB/T 40344.3-2024真空技术 真空泵性能测量标准方法 第3部分:机械增压泵的特定参数.pdf
- 固定资产盘点流程和方案.docx VIP
- 第6章细菌的感染与免疫.ppt VIP
- 【医脉通•指南】左卡尼汀在男性不育中临床应用专家共识(2014版).pdf VIP
- 高考英语语法新视角(中级英语测试指导).doc VIP
- 2020年最新版下肢静脉曲张临床路径.docx VIP
- 教育行为模式识别-洞察及研究.docx VIP
- 第12课《鱼纹话吉祥》教学课件-2024-2025学年岭南美版(2024)初中美术七年级上册.pptx VIP
- 特种设备安全总监职责.doc VIP
文档评论(0)