北师大小学英语 一年级（上）教案.docVIP

课程 Unit1 Hello 第1课时 课型 课时 常态课 1课时 教学目标 知识与技能目标： 1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××. 2、并掌握单词：Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky. 3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。 Hi, I’m ×××. Hello,×××. 教学难点 1.学会并且能够在具体情境中运用本课句型： Hi, I’m ×××. Hello,×××. 教具 单词卡片、人物面具、课件 教学过程 一 . Warming up Greetings Good morning, boys and girls. Welcome to our English class. From now on, I’m your English teacher. I’m Teddy.(twice) 二 Presentation and Practice （一）人物 1. listen to the song of “Sing the song”提出要求，在课件上你们都看到了谁？ 一遍，T跟课件边唱边表演动作 T提问，s回答，说到谁，T拿出谁的面具：举起面具Mocky对学生说：“这是Mocky. Hello,Mocky.”将Mocky的名字说清楚，T示范，S跟读。将Mocky面具吸在黑板上，并将英文写在下面。 3. 同样的方法教：Ken,Ann,Uncle Booky 4. P3,T用投影仪，指着书上人物带读。 5. 用T指S说，T说S指书，T做动作S猜，及课件中人物练习的方法反复练习各个人物 （二）句型 1. T带上Mocky的面具由门外走进，边走边说：“Hi,I’m Mocky.”(做动作)，多说几遍，提问Ss，T在说什么，让学生明白句意。板书。然后Ss跟读，全班说、一组一组说、单人说 2. 看课件里本单元story动画，想让学生说动画里有谁，然后播放动画，问学生人物都说了什么，板书。学生跟课件读 3. T带上Mocky面具，请一个学生扮演Ann,表演story中的对话，互换角色。 4. 请2名学生上台表演。 5. pair work 6. pair show 7. T:Open your boos.P3 Learn to say,播放课件，播放课件请学生填空 8. 请3组同学分角色表演三幅图中对话 9. pair work 10. pair show 三．Ending 播放sing the song部分歌曲，加动作，T带领学生边唱边做，复习课堂所学内容 四 Summary T: Close your book, look at the blackboard. Review the words and the sentences 五 Homework 和同学一起表演P3上的三幅图 板书设计 Unit 1 Hello Mocky图 Ann图 Ken图 Uncle Booky图 Mocky Ann Ken Uncle Booky Hi,I’m… Hello,… 反思 课程 Unit1 hello 第2课时 课型 课时 常态课 2课时 教学目标 知识与技能目标： 1. 复习单词、句型：Mocky,Ann,Ken,Uncle Booky. Hi,I’m… Hello,…. 2. 能够认读并在情境中运用本课句型：What’s your name?I’m…/My name is … 3. 能够听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please,’s your name?I’m…/My name is … 教具 单词卡片、实物教具、课件 教学过程 一 . Warming up and review 1. Greeting 2. T举人物面具说：hello,I’m…(用语气与表情示意学生接下去)，分别复习四个人物 3. 跟着课件跟唱sing the song 部分的歌曲 4. T（对S1）：Hello,I’m…(T名字) S1：Hello,… 让S1与S2对话，做完一组同学。 每组从第一个人往后做对话，看哪组最快做完 二 Presentation and practice(what’s your name?I’m/My name is…) 1. T举Mocky面具：Wha