第一课时山水田园诗.doc

第三课时 写景抒怀类文言文 编制：俞凌燕 审核： 考点： 1．把握重点实词的解释、虚词的用法及句子的翻译； 2．把握文章各段所写景物的特征； 3．理解作者借景所抒发情感。 知识点： 1．表达的情感：陶醉于美好自然山水；排遣被贬官后的愁绪；表达政治抱负和对美好生活向往；与朋友共勉等。 2．考察重点：理解、分析写景抒怀类文言文所写景物的特征及作者借景所抒发情感；对写作特色进行赏析；对所写景物进行描绘；对选段内容进行概括；和材料链接谈谈启示。 方法精要： 1．对景物特点进行概括，即找到重点描绘型语句或侧面描写句，提取关键词，分析概括。有时甚至可以用原句原词回答。 2．对主旨情感进行提炼：知人论世，揣摩文句。 3．对写作特色进行赏析 ：明确赏析角度。 （1）从修辞角度出发：比喻、拟人、夸张、对偶、 对比等 。 （2）从艺术手法出发：衬托、虚实结合、动静结合、 正侧结合、视听结合、点面结合、借景抒情等。 （3）从语言角度出发：用词生动、骈散结合、重章叠句等。 4．对所写景物进行描绘：翻译为本，适当描写。 5．对选段内容进行概括：找出顺序，分层归纳。 6．和材料链接谈谈启示：联系主旨，紧扣文本内容作答，言之有据。 真题再现： 【2011湖北咸宁】 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (《三峡》 ) 【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 (《湖心亭看雪》) 1．解释下面加点词的含义。 ①虽乘奔御风( 　 　 )　 　②是日更定( 　 　 )　 　 ③湖中人鸟声俱绝( 　 　 ) 2．下面各组中，加点词的意思相同的一项是(　 　 ) A．良多趣味 ? ? ? 此皆良实 B．飞漱其间 ? ? ?? 又何间焉 C．余拏一小舟 ? ? ? 荆国有余于地而不足于民 D．上下一白 ? ? 长烟一空 3．用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。 4．下面分析有误的一项是(　 　 ) A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。 B．甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C．甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 5．下面两文中的句子，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？ 【甲】每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【乙】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 雉堞圮毁：坍塌。蓁莽荒秽吞：眺望。平挹江濑幽阒幽阒：指环境的清幽寂静。阒，寂静。辽夐写视野的辽阔绵远。具具：同俱，全，都，详细的公退：公事完毕，回来。鹤氅茶烟指烹茶炉火的烟气。 解释下面加点的词。因作小楼二间公退之暇被鹤氅衣亦谪居之胜概也翻译句子。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。苔痕上阶绿，草色入帘青。甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交