九十年代世界高等教育评估的走向-广外外校.pptVIP

发展性学校质量保障Quality Assurance for School Development 2049 陈玉琨 教育部中学校长培训中心 2005.4.24 一、 新时期教育发展的新趋势 现代教育发展的趋势 管理重心：从外控管理走向校本管理 ； 价值取向：从一元走向多元； 社会要求：从数量走向质量； 学校发展：从知识应用走向以问题解决为本的学习； 学校行政：从物的管理走向文化管理。 二、现代学校制度 现代学校制度 现代学校是依法办学、自主发展、自我约束、社会监督的学校。 自主发展的核心是学校的自主定位、自我激励、自我资源调配。学校的自主发展包括学生的自主发展与教师的自主发展。 自我约束需要建立预警机制、沟通与反馈机制、自我约束机制与民主决策机制。 社会监督：舆论监督、检查评估、财务与质量审计等。 （一）学校的自主发展 基本思路 以科学发展观为指导，精心设计学校的发展目标； 以德育为核心，切实提高学生思想道德建设的实效； 以人才培养模式的转换为把手，全面提升实施素质教育的水平； 以科研为手段，促进办学质量与效益的提高； 以能力建设为突破，带动学校整体水平的不断提升。 （二）学生的自主发展 学生自主发展的目标是：让学生各得其所，各展其长地发展； 学生自主发展的措施是：给每个学生以发展的自主权。不同的个体有不同的需要，满足一切学生的需要就要满足每个学生的需要