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探究互动方式,促进远程教育资源应用 国家农村中小学现代远程教育项目工程通过卫星为偏远的农村学校源源不断地送去了优质教育资源，但总有部分学校因为设备、人员、电力供给等各种原因而造成资源接收不完整。为让学校与学校间的远教资源实现共享，也为了让各学校之间能互相了解远教资源的使用状况，在学校间形成应用远教资源的竞争格局，我们借助现有的教育城域网，结合《探究互动方式，促进远程教育资源应用》课题开展了基于网络的互动管理方面的研究，现将研究过程中的经验与大家分享。 一、建立远教主题网站 建立远教主题网站是实现互动的基础。 1.资源共享，互为补充 有的学校因为设备出现故障、停电或一线教师外出而无法完整接收资源，从而造成了远教设备设施不能充分发挥其应有的作用。鉴于这种情况，我们在深入学校调查的基础上，进行分析研究。最后决定充分利用城域网络，为全县各远教项目学校搭建一个远教主题网站。 建立远教主题网站，将远教相关内容用网页的形式放在网上，并在远教主页中设置远教学校栏目，将全县项目学校的远教接收页面地址统一收集，并绑定mac地址固定下来。通过该页面每个远教项目学校的远教资源都能互相访问，并进行下载。当一个学校的资源没能完整下载，也能通过访问其他学校的远教页面进行下载使用。改变了单个学校单独接收远教资源的局限性,为各学校资源的互访、共享提供了一个渠道和平台。 2.实时监控，管理互动 我们在每个学校的远教资