(吴国勇)趣味碰撞实验及拓展.ppt

个人简历 吴国勇 ，男 ， 57岁，副教授， 江苏省高等师范学校物理学科带头人，阜宁高等师范学校物理工作室领衔名师。 交流题目 趣味碰撞实验及拓展 一、碰撞 碰撞是自然界中最常见的一种现象，课堂外，台球桌上精彩的一击，冰壶场上漂亮的“双飞”，堪称经典。碰撞是物理教学中的重要内容之一。在教学过程中我们发现，创设一些生动有趣的碰撞实验，不仅增加学生对碰撞现象的感性认识，吸引学生仔细观察，积极思考，使课堂气氛活跃，而且能有效帮助学生对碰撞规律的理解和掌握，同时对培养学生的创新思维大有益处。下面让我们一起来领略一下课堂上的碰撞之美、课堂外的碰撞拓展。 二、趣味碰撞 取一大一小两个弹性 小球，把小球放在大球的 顶部，释放后它们自由下 落。当两个小球反弹时， 出现奇特现象：小球反弹 的高度是它初始高度的好 几倍，而大球反弹的高度 很不显眼。两球的质量 相差越大，小球反弹的高度越显著增加。 三、实验原理 1 从能量转化的角度分析 两个小球之间在落地的瞬间产生弹力，发生变形，当它们 之间的形变达到最大值时，相对速度为零，弹性势能最大，在弹力和重力的作用下，下方的小球做变减速运动，动能锐减。上方的小球向上加速，当弹力的大小与重力的大小相等时，上方小球的动能达到最大值。小球增加的能量是从大球损失的能量转化来的。 上方的小球能量转换 弹性势能﹢动能﹢高度势能（两个小球分开之前）→动能﹢高度势能（两个小球分开瞬间）→高度势能﹢动能（到达最高点之前）→高度势能（达到顶点）。 2 从碰撞的角度分析： 两个小球被释放后，当较大的球与地面撞击前的瞬间，大小两个小球都有共同向下的速度V 。 大球与地面撞击时，由于地球的质量相对两个小球的质量是无穷大，所以大球反弹的速度大小不变，方向竖直 向上 。两个小球碰 撞前的瞬间，小球 相对于大球的速度 是2 V，方向向下。 两球碰撞后的瞬间，小球相对于大球的速度是2 V，方向向上（设两球质量相差很大），大球向上的 速度V不变（相对 地面），因此小球 相对于地面的速度就 是3V（如图所示）。 根据机械能守恒定律公式： mgh= mv2 /2, 得到小球上升的高度 h= v2 /2g ， h与速度的平方成正比，因为速度是原来的3倍，所以反弹的高度就是原来高度的9倍。 四、实验改进 这种方法简易可做,但在实验时很难使上面的小球放置在大球的正上方，小球反弹时不能竖直上升，实验效果欠佳。 改进方法：把两个球沿球 直径烫个穿心圆孔，用细丝线 穿过两球的圆孔，捏住细线释 放，这样实验效果非常好! 五、实验拓展 1、 冲天水柱 在半个乒乓球里装满水，使它平着掉到坚硬的水平地面上，这时，溅起的水形成了一根水柱，这个水柱比乒乓球下落时的高度还高哩！ 原来水落到地面时，会被地面 反弹回去。又由于乒乓球壳是有弹 性的，撞击到地面时，底部被挤成 了扁平形状，它要恢复原来的样子， 也会把水向上挤出去。所以形成的 水柱很高。 2、乒乓球的超高弹跳 取一只新的皮球和乒乓球，应用上面类似的方法，将乒乓球放在皮球的正上方，再将两球举高释放，片刻你会看到乒乓球上升的最大高度比它的初始高度高出许多倍。其原理与上面介绍的超高反弹实验类同，乒乓球增加的能量是从皮球损失的能量转化来的。 3、 蹦蹦床 超高反弹实验极富有戏剧性和启迪性，人们利用类似的原理发明了蹦蹦床，但与超高反弹球又有很大的区别。蹦蹦床运动员为了提高自己的反弹高度，每次与蹦蹦床撞击时，并不是随其自然的撞击，而是要竭尽全力蹬蹦蹦床。运动员利用消耗自己的内能对蹦蹦床做功，使蹦蹦床获得更大的形变，从而增加蹦蹦床的弹性势能。这样就能在反弹时，使蹦蹦床有更多的弹性势能转化为运动员的动能，增加一定的反弹高度，以便运动员获得更大的空间表演精彩的动作。 4 、牛顿“秋千” 工艺品和玩具不仅有欣赏和娱乐功能，并且具有创设教学情境或实验演示功能。合理的借助这些物