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我的母亲.jsp
年级：八年级 科目：语文 执笔：甘婧 审核： 课题：我的母亲 课型：讲读课 时间：两课时 目标：
理解文意，概括提炼母亲的形象。
学习作者通过截取母亲生活中最典型经历来表现人物的方法。
品析细腻、真挚、深沉的语言。 重点：
截取人物中最典型的经历或镜头来表现人物。 难点：
对记叙描写过程中穿插的议论成分的理解。 教法：启发式教学 学法：合作探究 课前教学设计：
预习课文，解决生字词。
熟读课文，感受母爱。 课堂教学设计：
第一课时
定向诱导
导入新课
由“母爱”话题导入
展示目标
熟读课文，了解文章的内容和结构。
抓住文章截取的亮点重点分析。
检查预习
自学探究
整体感知课文，解决下列问题：
这篇文章写了母亲的几件事？请分别用一句话概括（30字左右）
成果展示：
合作探究
1、细读3——6段，找出你有共同感受的地方。讲讲你的记忆。
2、这是一位真实的母亲，是传统的中国女性。中国母亲，只是默默地承受。文章为什么只选取这些片段来写？
3、从邹韬奋的经历看母亲的影响。
反馈总结
1.、识记本文的生字词。
2、掌握本文的内容。
第二课时
定向诱导
复习旧课
听写字词
展示目标
通过一些词语、句子和细节描写深入分析母亲细腻的感情。
自学探究
熟读课文，从以下的句子中能体会出怎么的感情：
1、我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
2、也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便伏着我出去一饱眼福。
3、往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。
4、母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
合作探究
1、与《背影》相比，本文在内容的选择上有什么不同？
2、学生提出自己学习过程中的疑问，小组讨论解决。
反馈总结
理解母爱的伟大。 课后巩固设计：
1.写一篇关于母亲的文章。
2.完成课时作业。 补充说明：
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