我讲义中的素材多无详细文字.docx

我讲义中的素材多无详细文字，主要是我讲，学生记要点，所以对于课程的依赖度很高，跟论据大全那种东西不一样。即便一个人物是万能的，也需要对这个人物有非常充分的了解才能用好。比如2003年北京卷满分作文《转折——十个海子的复活》，那个考生在考前对海子做了很多功课，才能做到回回考试都用这一个例子，最终在高考中一鸣惊人。我先给你一个人物吧。我对03-07年的满分作文做了一个统计，得出了一些尚未被用滥的万能人物，曹操就是其中之一。下面是我讲义中的文字，你应该能看懂的。还可以参考《品三国》一书中关于曹操的部分，浅显易懂，有利于你对曹操这个人物的整体把握。至于其他的人物，暂时还没整理出这么详细的文字说明，还是留待秋季二期课上再说吧（作文素材课，大概于11月开讲，详细计划请见“曹操汉许劭：“治世之能臣，乱世之奸雄。”晋陈寿《三国志·武帝本纪》：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”元阿鲁威《蟾宫曲》：“问人间谁是英雄，有酾酒临江，横槊曹公。”毛泽东《浪淘沙·北戴河》：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”选择东汉末年的政治腐败使曹操做不了能臣，天下大乱让他面临新的选择。身处乱世，是苟全性命还是挺身而出？如果要有所作为，是做英雄，还是做枭雄，或者是做奸雄？勇敢董卓当权，败坏纲纪。曹操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲。智慧曹操夜带七星宝刀只身前往行刺董卓，行刺失败，董卓怀疑他时他又临机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜飞离京城。责任汉代末年，黄巾作乱，曹操散尽家财，集结义勇，兵不满万，却能够驰突天下，后来在青州纳降黄巾军三十万众。正直十路诸侯讨伐董卓，盟主袁绍谨小慎微，疑而不前，曹操则“义”字当头，力主出击，消灭董贼，匡扶汉室。自信袁绍十余万攻许，诸将以为不敌，曹操历数袁绍之过：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”自强面对袁绍十万大军，曹操手下只有不到一万的军队，却能够集中兵力，扼守要隘，重点设防，以逸待劳，后发制人，最终取得了官渡之战的胜利。机遇汉代末年，黄巾作乱，曹操集结义勇，兵不满万，却始终韬光养晦，屈居人下，积累实力，以待时机。终于，他在官渡之战中一举消灭当时最大的诸侯袁绍，奠定了北方统一的基础，成就了一生中最大的功业。团结官渡之战后，曹操得到袁绍军中秘书，多为许都及军中人写给袁绍的密报，曹操将这些书信统统焚毁。周围大臣问他为什么要这样宽恕这些叛徒，曹操说：“袁绍大军压境，连我尚且不能自保，更何况别人。”这一举动为曹操团结了很多人。价值“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯。”乐观赤壁之战，曹操败走华容，虽然已是穷途末路，却仍有心情嘲笑“周瑜少谋，孔明无智”，结果一笑笑出了个赵子龙，再笑笑出了个张翼德，三笑笑出了个关云长。一方面见得诸葛亮足智多谋，一方面也见得曹操的乐观态度。磨难赤壁一战，曹操数十万大军灰飞烟灭。但来年他就在芍陂屯田，企图东山再起，又发出了招贤令，向天下人表明自己的心迹。理想赤壁之战后，作《述志令》，其中说：“欲望封侯作征西将军，然后题墓道言‘汉故征西将军曹侯之墓’，此其志也。……”淡泊曹操在《述志令》中说自己年轻的时候只想做一个郡守，把一方治理得井井有条也就行了，后来黄巾作乱、董卓篡权，他就开始领兵打仗，报效国家，但总是不肯带很多的兵。打一次胜仗就会裁一次军。因为兵多了就要有人来灭掉你。当时的曹操还没有能力保护自己，所以宁可韬光养晦。务实赤壁战败后，曹操招贤纳士，三次发出“求贤令”，提出了“唯才是举”的要求。他选用人才，不看其人出身，甚至也不看品行，只要能有一技之长便行录用。坚持赤壁之战，曹操惨败，大伤元气，却仍然自我检讨，招贤纳士，企图重整河山，一统天下。正是这种坚持，终于为曹氏政权未来的功业和三国一统的局面奠定了基础。个性临终遗言，“分香卖履，留恋妾妇”。理想《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”包容《短歌行》：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”创新张松出使求见曹操，遭遇冷落，便有心报复。次日，杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲示曹操的大才。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为新书？此是战国时无名氏所作，曹丞相盗为己能。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。曹操便认为自己的书没有新意，就把那本书烧了。个性桥玄去世，曹操以太牢祭奠，发表了极富个性的悼词。包容曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。对于谋士们的反对，曹操坦言：“虎勇之将，仁义之将，关云长有大用矣。”华容道解围证明了这一点。曹操求贤若渴，爱才如命，就连敌营中的人，他都要设法弄过来为自己