11-12版高中化学新课标同步授课课件：专题1 第一单元 第1课时 物质的分类与转化（苏教版必修1）.ppt

（4）.CaO CaO+H2O====Ca(OH)2 CaO+2HCl====CaCl2+H2O 答案： （3）.CO2 CO2+H2O H2CO3 CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O CO2+ CaO ==== CaCO3 2.氧化物 酸性 氧化物 酸性氧化物＋H2O→含氧酸 酸性氧化物＋碱→盐＋H2O 酸性氧化物＋碱性氧化物→含氧酸盐 碱性 氧化物 碱性氧化物(Na2O,CaO)＋H2O→可溶性碱 碱性氧化物＋酸→盐＋水 碱性氧化物＋酸性氧化物→含氧酸盐 讨论小结2： 答案： （5）. H2SO4 H2SO4 + CaO ====CaSO4+H2O H2SO4 + 2NaOH ====Na2SO4+2H2O H2SO4 + Na2CO3==== Na2SO4+ H2O+CO2↑ 3.酸 酸＋指示剂 酸＋碱性氧化物→盐＋水 酸＋碱→盐＋水 酸＋盐→新盐＋新酸 某些含氧酸→水＋酸性氧化物 讨论小结3： 讨论小结4： 4.碱 碱＋指示剂 碱＋酸性氧化物→盐＋水 碱＋酸→盐＋水 碱＋盐→新盐＋新碱 难溶性碱→水＋碱性氧化物 (6).NaOH 2NaOH+ H2SO4 ====Na2SO4+2H2O 2NaOH+CuSO4 ====Na2SO4+Cu(OH)2↓ 2NaOH + CO2 ====Na2CO3+H2O 答案： 氧化还原反应和四大基本反应类型的关系 氧化还原反应 置 换 化 合 分 解 复分解 物质的分类： * 专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化 1．学会从不同的角度对常见物质进行分类。掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。 2．理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的转化关系。初步了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。 思考图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能找到你需要的书呢？ 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑选出你所需要的东西? 一、简单分类法及其应用 1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法 试想想：没有分类的世界的模样会怎样？ 分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷地达到目的。 1.请尝试对下列化学物质进行分类，并与同学交流： 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 1、根据通常的存在状态分类： (1)气体:空气、氢气 (2)液体:乙醇、食盐水 (3)固体：硫酸铵 铜、碘、石墨 2、根据导电性能分类： (1)导体:食盐水、铜、石墨 (2)绝缘体:空气、乙醇、碘、氢气、硫酸铵固体 空气、乙醇、硫酸铵固体、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 3、根据所含物质的种类分类： (1)混合物:空气、食盐水 (2)纯净物:乙醇、硫酸铵、 铜、碘、氢气、石墨 4、根据组成纯净物的元素种类分类： (1)单质:铜、碘、氢气、石墨 (2)化合物:乙醇、硫酸铵 5、将物质分为无机物和有机物： (1)有机物:乙醇　 (2)无机物:硫酸铵 1、请回顾初中化学中学过哪些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化物 2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来。 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 实践活动：选择下列合适的物质写在其所属物质分类的后面：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、 MgO、空气、盐酸 稀有气体单质 Cu O2 He H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2、MgO 空气、盐酸 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 金属氧化物 非金属氧化物 稀有气体单质 2.分类的方法 （1）树状分类法——对同类事物进行再分类的方法。 例.用交叉分类法对下列物质进行分类 思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？除了这个标准之外,你还可以用什么标准给物质分类? （2）交叉分类法 H2SO4 HCl HNO3 H2S 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 碳酸盐 硫酸盐 钾 盐 钠 盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 具体 物质 物质所 属类别。 分类一般步骤： 选择分类方法 得出正确的分类 分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。 确定分类标准 分类的一般原则：行之有效，简单易行。 常用的简单分类方法 单一分类法 交叉分类法 树状分类法 特点：物质类