11-12版高中化学新课标同步授课课件：专题4 第一单元 第1课时 二氧化硫的性质和作用（苏教版必修1）.ppt

* 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用 第1课时 二氧化硫的性质和作用 1、知道二氧化硫的物理化学性质，了解酸雨的形成原因、危害和防止方法。 2、培养学生实验观察能力和对实验现象的分析能力，理解化学学科与现实生活的联系。 3、通过对酸雨形成和危害的了解，认识到环境保护 的重要性。 悠然、恬静、秀美的山川！ 曾经秀美的山水风光,如今已经荡然无存,谁是罪魁祸首? 空中死神 ——酸雨! 大量二氧化硫的排放是导致硫酸型酸雨产生的原因。 探究二氧化硫的物理性质 颜 色 原 因 闻气味 强烈的刺激性气味 作比较 溶解性 沸 点 无色气体 比空气密度大 容易液化 易溶于水 能引发呼吸道疾病、浓度高时会令人死亡 和空气的相对 平均分子量对比 沸点为－10℃ 探究1:SO2的水溶性 有毒 实验探究1：如图，打开止水夹同时挤压胶头滴管，观 察现象并分析。 探究现象： 在烧瓶中产生红色喷泉现象。 探究结论： 二氧化硫易溶于水(40:1)，胶头滴管中的 水挤入以后，烧瓶内的气压减小，大气压 将滴有紫色石蕊的溶液压入烧瓶中产生喷泉。 那么为什么会变红呢？ 二氧化硫可以和水反应形成亚硫酸，从而使其变红，那么二氧化硫有哪些化学性质呢？ 猜测：二氧化硫的化学性质 （1）从物质分类的角度 （2）从氧化还原的角度 （3）从特性的角度 （4）从与环境关系的角度 研究方法 从物质分类的角度酸性氧化物通性 1.与水反应 SO2+H2O====H2SO3 亚硫酸具有弱酸性但比碳酸强，具有不稳定性，易分解 2.与碱性氧化物反应 SO2+CaO ==== CaSO3 3.与碱反应 SO2+2NaOH ==== Na2SO3+H2O SO2 +4 S H2SO4 0 +6 还原性 氧化性 加氧化剂 加还原剂 分析: H2S、Mg等 O2、Cl2、Br2、KMnO4、HNO3等 2H2S+SO2 ==== 3S↓+2H2O 从氧化还原的角度氧化还原性 2SO2+O2 2SO3 Br2+2H2O+SO2==== 2HBr+H2SO4 从特性的角度漂白性 探究结论：SO2具有漂白性。(但漂白是暂时性的，是可逆的) 银耳有“菌中之冠”的美称！不少人把它看作是营养滋补佳品，而用SO2熏白的银耳致癌物质超标。 专家提醒：天然的银耳从色泽上看，颜色是很自然的淡黄色的；从形状上看，好的银耳形状是完整的，泡过以后不蔫不软；从气味上看，好银耳的气味应该是自然芳香。如果颜色很白、能闻到刺激性的气味或对舌有刺激或辣的感觉，就可能是经过硫磺熏蒸的。 图——在塑料帐篷中用硫磺熏银耳 物 质 漂白机理 反应本质 脱色特点 SO2 化合反应 化学反应 不稳定、可逆 Cl2、Na2O2、HClO、O3、H2O2 氧化反应 化学反应 稳定、不可逆 活性炭 吸附作用 物理变化 不稳定 几种常见漂白物质的比较 重庆酸雨 酸雨对建筑物的危害 酸雨对树木的危害 从与环境关系的角度分析酸雨的危害与防治 含硫燃料、工厂废气 燃烧 排放 雨水.霜.雹.露等 SO2等 途径一 途径二 酸雨 SO2＋H2O H2SO3 2H2SO3 + O2 ==== 2H2SO4 一系列的化学、物理变化 形成 酸雨的形成 催化剂 SO3 + H2O ==== H2SO4 2SO2＋O2 2SO3 催化剂 SO3 + H2O ==== H2SO4 假如你是一位环保工程师，你将采取什么措施防止二氧化硫污染，减轻酸雨的危害? 1.开辟新能源代替传统的燃煤、石油 2.对煤、石油等传统能源进行预处理 3.对SO2等进行回收利用 4.大力提倡植树造林，尤其栽种吸收SO2较多的柳杉、银槐、银杏等 换个角度看问题 SO2是产生酸雨的主要原因。那么，SO2是不是有百害而无一利呢？ 2.食品和干果防腐剂 3.漂白剂 1.制造硫酸 二氧化硫是如何制取的? 想一想 1.实验室制法： Na2SO3+H2SO4(浓) ==== Na2SO4+SO2↑+H2O 2.工业制法： 4FeS2(硫铁矿)+11O2 ==== 2Fe2O3 + 8SO2 高温 二氧化硫 氧化性与还原性 特性 漂白性 酸性 氧化物 与水反应 与碱性氧化物反应 与碱反应 +4价 制备:工业制法和实验室制法 酸雨的形成、危害以及防治 1、下列可以用来鉴别SO2和CO2的方法是（ ） A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味 C、通入澄清石