于里镇初级中学教育发展规划于里镇初级中学教育发展规划.pptVIP

* 于里镇初级中学教育发展规划 2011年10月 （一）学校发展现状 1.学校基本情况。五莲县于里镇初级中学现有教学班22个，在校生1220人，专任教师115人，占地12.2万平方米，建筑面积1.8万平方米。近年来，学校以“办让于里人民满意的教育”为办学宗旨，内强管理外树形象，塑造了一支勇挑重担、敢于创新的领导班子队伍和一个专业素质高、团结协作、乐于奉献的教师群体，取得了一个又一个佳绩：相继获得“县文明单位”、“县教学管理先进单位”“市优秀家长学校”、“市办学水平优秀学校”、“市教学示范校”“市规范化学校”、“市电化教育示范学校”、“市体育传统项目学校”、“市文明示范学校”、 “市绿色学校”、“省地震科普示范学校”、“省远程教育培训先进单位”等荣誉称号。 2.学校发展的突出优势：教师愿教，学生乐学。多年来，学校大力推行民主管理和精细化管理，干群关系、师生关系日趋和谐，形成了教师愿教，学生乐学的良好氛围。 3.学校发展的亮点：小组合作教学模式的研讨。学校自2007年借鉴洋思、杜郎口教学模式力推课堂教学改革，研讨生成了以“六环节展示达标课”为基本框架的小组合作学习教学模式，在引导广大师生转变课堂角色的同时，提升了课堂教学效果，助推了教学质量稳步提高，奠定了县教学先进校的良好基础。同时也引发了广泛的社会影响和教育同行的关注，先后有县内外多所学校来学校交流学习。 4.影响学校发展的主要问题。（1）资金投入问题。由于受资金等方面的限制，致使学校的特种用室少，设施配备落后，不能更好地服务于教学。同时也影响了对一线教学工作的投入，教师外出培训学习的机会少，层次低，极大地限制了教师的专业发展。（2）教师配备结构和数量问题。突出表现在部分主要学科教师年龄偏大，对新课程理念和方法缺乏正确的理解和把握，不能很好的适应课改的要求，影响了学生的学习兴趣，如英语学科；部分学科的专任教师较少，影响了开课质量，如音乐学科。 （二）学校办学理念 学校以“一切为了学生发展，全力支持教师发展，努力促进学校发展”为总体办学理念，大力弘扬“崇德尚学，知行合一”的校训，通过全校师生的努力奋斗，逐步形成“厚德、博学、敬业、爱生”的教风、“勤勉、持恒、乐学、善思”的学风和“求实、创新、和谐、进取”的校风。 （三）学校发展目标定位 统筹各种因素，学校明确工作思路，科学规划，准确定位。 2011年：以夯实基础、完善配备为主，根据省关于学校标准化建设的有关要求，使学校的校舍、特种用室、体育设施、电教、仪器图书等教育装备都达到省学校标准化建设的有关要求。 2012年：以完善制度、规范管理为主，补充完善学校各项管理制度和考核措施，使学校的教育教学管理科学化、规范化、体系化。 2013年：以深挖内涵、提炼特色为主，大力实施“三名”工程，使学校的内部潜力日趋彰显，学校的办学层次不断提高。 2014年：以拓展领域、发展特色为主，通过挖掘教师潜能，搭建特色课程教学平台，实现“师生人人有特长、学校教育有特色”的发展目标。 2015年：以师资培训、内涵发展为主。借助校本教研为主要载体，强化教师培训，使教师的教育教学水平不断提升，骨干教师队伍日趋壮大，为学校的长远发展积足后劲。 2016——2020年，在把各方面工作引向深入的基础上，注重环境设施、教育教学等工作的集约化管理、精细化管理，不断提升学校的办学水平和办学层次。 （四）学校发展主要任务和实施策略 2011年：（1）春季整合分校资源，通过移栽苗木等，完成校园内部分设施及环境绿化的升级改造；秋季完成综合实验楼及周边配套设施建设；（2）争取党委政府支持，新建6个高标准实验室；（3）借助县级资助课题的研讨的机会，完成省级课题的申报；（4）通过召开多个层面的会议，整合学校德育的优点和不足，理顺研讨生成主题德育模式；（5）多方协调资金，新建多媒体教室8个。 2012年：（1）利用国家拨款350万元，新建学生公寓楼一座；（2）强化校本教研力度，积极引导教师写好教学反思，为课题的深入研讨和总结外宣工作积累经验素材；（3）召开班主任论坛等，不断研讨完善主题德育教育模式；（4）争取党委政府支持，完成分校家属户的搬迁；（5）广泛征求师生意见，修订完善学校规章制度等，形成《于里镇初级中学综合管理文件汇编》；（6）对综合实验楼阶梯教室完成装修和配备。 *