2011年江西省中考复习研讨会－－新课程背景下中考化学命题趋势及素材选取（28张ppt）.ppt

新课程背景下中考化学命题趋势与素材的选取 广丰县教研室 官万荣 宜春实验中学 甘雅莉 中考既是九年义务教育的终结性考试,又是高中阶段学校录取学生的选拔性考试。分析课改前后的中考化学试题可以看出：试题从考查对有关概念的记忆和复述转变为重视概念间的相互联系；从强调对化学与社会相关知识的简单记忆转变为从日常生产、生活实际、科技发展的前沿、人类可持续发展中遇到的重大问题作为试题的背景材料，考查学生对物质的组成、性质、变化的理解；在考查学生解决实际问题能力的同时，使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观点；通过模拟科学研究过程，考查方案设计、分析推理、实验观察以及实验信息加工等能力；在考查有关化学方程式的计算时，注重基础性，未涉及多个化学方程式的计算，未涉及反应物不纯、原料损耗并存的计算。 新课程背景下中考化学命题趋势与素材的选取 从课改后的中考化学试题还可以看出：中考化学以学科知识和技能为基础，灵活多样地考查基础知识和基本技能，且逐渐向能力测试倾斜。能力主要包括认知能力（注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力），实践能力和创新能力。在认知能力中，观察能力是能力的基础，思维能力是核心；而化学学科的实践能力主要是实验探究能力，这里主要讨论观察能力、思维能力中的推理能力、实验探究能力。 新课程背景下中考化学命题趋势与素材的选取 1 2 3 观察能力 推理能力 实验探究能力 新课程背景下中考化学命题趋势与素材的选取 1.1观察能力 “观”是看的意思，“察”则是想的意思。“观”而不“察”，只“看”不“想”，不进行思维加工，就不是完全意义上的观察。 化学是一门以实验为基础的学科。化学变化是原有物质消失，新物质生成，同时也伴随着能量变化的过程。观察这些过程，从中获得必要的信息，当属重要的观察能力。例如铁在氧气中的燃烧，火星四射虽然是最明显的刺激信号，但这却不是最本质的现象，最本质的现象是铁燃烧时有黑色固体生成。如果仅仅注意到前者，这还只是一种肤浅的观察；如果还能突出注意到后者，则是一种深刻的观察。中考试题所要考查的是全面的观察。 1.1观察能力 【例1】（2009·江西）化学实验对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是（ ） 【命题意图】考查固体药品白磷的存放。 【解题思路】如果学生的观察能力强，在平时老师的演示实验中就关注了白磷的存放。也可通过对本题的图像观察：固体药品不可能装在细口瓶中，排除选项D，白磷的着火点低，不能直接与空气接触，排除选项C,细沙中有空隙，也不能选A,故只有选B. 本题得分率为0.49，选错D的同学较多，可能与学生对细口瓶的观察不仔细、对固体药品不能装在细口瓶中不理解有关。 在观察物质的微观结构模型时，需要对观察到的模型进行思维加工，也即观察必须和思考相结合，从观察的印象中提取事物的特征，归纳同类事物共有的特性，对所获信息进行分类，从接受的信息中加以应用，对有关事物及简单规律进行正确描述。 1.1观察能力 催化剂 【例2】（2010·江西）下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。 (1)反应前的图示中含有 种分子； (2)图中所示的化学方程式 ； (3)从图中你还能获取的信息是 。 【命题意图】考查根据分子模型判断分子的种类，根据反应前后分子的种类，写出化学方程式等知识。 【解题思路】从图中可以看出，反应前有一氧化碳分子、一氧化氮分子，反应后有氮分子、二氧化碳分子，还有未反应完的一氧化氮分子。故反应前的图示中含有2种分子，反应的化学方程式为:2CO+2NO======2CO2+N2,最后一空属于开放性试题，学生可以从化学变化、质量守恒定律的原因等作答。 本题得分率为0.37.与预估难度系数0.57相距较大，主要原因是与大部分同学观察没有与思考紧密结合，化学方程式写错失分率高有关。 催化剂 推理就是根据一个或一些判断得出另一个新判断的思维形式。学生根据原有的认知和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，通过分解、迁移、转换、重组，以解决问题，推出正确的结论。 1.2推理能力 1.2推理能力 催化剂 【例3】（2009?江西） 类推的思维方法在化学学习中应用广泛，例如： ,由此推断，过氧化钡的化学式为（ ） A．Ba2O B．BaO2 C．Ba2O2 D．BaO3 【命题意图】本题考查根据元素化合价和类比推理书写化学式。 【解题思路】根据水