2018版高考地理总复习第1单元第二节地图学案鲁教版.docVIP

第二节　地图 学习 知识体系预览 1.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质、掌握比例尺的应用。 2.掌握等高线图的特征、判读和应用。 3.学会绘制和判读地形剖面图。 考点一　地图三要素 [核 心 知 识 再 现] 读某区域地图，回答问题。 1.比例尺 (1)计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (2)表现形式： 图中比例尺为线段式，其转化为文字式为：图上1厘米代表实地距离150米；数字式为1∶15__000或。 (3)大小： 小→在同等图幅中，表示实地范围越大→内容越简略； 分母越小→比例尺越大→在同等图幅中，表示实地范围越小→内容越详细。 　在比例尺为1∶140 000 000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是6__1601倍后，新图的比例尺为1∶70__000__000。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是8.8厘米。新图图幅面积比原图增加了3倍。 2.地图上的方向 拓展：地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。 3. 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。 例如：中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。 [高 分 素 养 提 升] 有关甲、乙两图的叙述，正确的是(　　) A.甲图的比例尺较乙图小 B.乙图所描述的内容简略 C.①②城市比③④城市之间的实地距离远 D.①城市在④城市的东北方向 解析　从图中经纬网可以看出，甲图相隔2°，乙图相差5°，说明单位图上距离甲图实际距离比乙图小，甲图比例尺大于乙图(比例尺＝图上距离/实地距离，图上距离相同，实地距离越大比例尺越小)，A项错；①城市纬度度数比④D项错；甲图中四城市中①与②、③与④纬度相差不大，其中①②城市之间相差约2个纬度，实地距离约220千米，乙图中③④城市之间相差约5个经度，实地距离约为550千米，C项错；乙图比例尺小，描述内容简略(比例尺越大越详细)，B项正确。 答案　B 1.比例尺的大小：就是分数的大小 2.比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n； 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×(1＋n)。 (2)原比例尺缩小到，则缩小后的比例尺为： 原比例尺×； 原比例尺缩小，则缩小后的比例尺为： 原比例尺×(1－)。 (3)比例尺缩放后图幅面积的变化。 比例尺放大(或缩小)后，图幅面积放大(缩小)到的倍数是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。 [真 题 考 向 探 究] 考向一　比例尺大小的判断与示意图判读 1.(2016·北京文综，6)下图为某流域局部景观示意图。读图，回答下题。 若该图示意中国某流域，图中(　　) A.地物按1∶10万比例描绘，特征清晰B.冰川地处新疆，覆盖范围沿山脊延伸 C.径流季节变化大，存在不同程度水患 D.海域位于北回归线以南，港口数量少 解析　1∶10万比例尺较小，内容较粗略，A项错误；图中冰川距海较近，不可能位于新疆，B项错误；若该图示意中C项正确。由图中信息无法判断该流域所处纬度位置，D项错误。 答案　C 2.(2014·北京文综，8)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答下题。 指示牌在上图(b)中的位置是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　由地图上的比例尺计算相关距离，由指示牌上的方向和距离等信息确定指示牌的位置。即校训牌位于指示牌的正前方80 m处，气象站位于指示牌右侧150 m处，老校门位于指示牌左侧200 m处，地理园位于指示牌前方350 m处，由此可反推得出指示牌位于图中②处。 答案　B 考向二　地图上方向的判断 (2013·重庆文综，6)下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读下图，回答第3题。 3.同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为(　　) A.东 B.南 C.西 D.北 解析　本题考查交通运输线路的选择以及地图上方向的判断能力。准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识图例“断道施工”易错选。选择最短距离应把道路长度数字累加，C项正确。 答案　C考点二　等高线地形图 [核 心 知 识 再 现] 1.等高线地形图 等高线：在地图上将地面海拔相等的各相邻点所连成的闭合曲线，称为等高线。 　等高线地形图有哪些基本特征？ 提示　等高线地形图的基本特征 同线等高 同一条等高线上各点海拔相等 同图等距 同一幅地图上等高距一致 密陡疏缓 等高线越密集，坡度越陡，反之越缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低值 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷 重叠为崖 多条等高线重叠处为