基于经济学视角的供求关系对小学教育管理的启发.pdfVIP

决策参考 2017 / 15 基于经济学视角的供求关系对小学教育管理的启发 高丽君 【摘 要】文章 用数理思想和图形，将基于经济学视角的供求关系应用到小学教育管理策略的选择，尝试 解释教师在提供赞美、建立家校关系、树立师生关系时遇到的困惑，同时将供求关系理论和边际效应理论与实际 教学管理相结合，尝试解释看似充满随机性的小学教育管理现状背后产生的原因及发生、发展规律，并从数据分 析的角度为解决以上三类问题提供策略支撑，以提升教学和班级管理水平。 】 【关键词 供求关系 边际效应 教育管理 数理分析 】 】 】 【中图分类号 G40-058 【文献标识码 A 【文章编号 1002-3275 （2017）15-24-04 供求关系作为一个专业的经济学词汇，主要用 “买”“卖”在市场经济环境下共同作用，决定 （ ） ， 于解释商品供给和需求之间相互联系、相互制约的关 最终的市场交易价格 也称为均衡价格 ，也就是说 系，是生产者和消费者关系在市场上的反映。但是， 最终的市场交易价格是买卖双方恰好认同并接受的价 破除经济学的学科禁锢，就会发现供求关系在社会生 格，此时交易发生；高于最终的市场交易价格时，消费 活中 有非常广泛的内涵，存在于人们生活的各个方 者不会购买相应商品；低于最终的市场交易价格时，商 [1] 面。本文尝试将供求关系引入小学教育管理中，从这 家不会出售相应商品。 市场经济下，就是买卖这只 一新的角度寻找经济学与教育的交叉点，以期从数据 看不见的手在决定着各种交易的发生，如图1 所示。 分析的角度获得对 育管理的启发，重新阐述小学 （二）边际效应 育管理中遇到的四类现象 后的本质，并寻求破解方 边际效应是一种 常见的现象，并不仅 案。 仅局限于经济学领 一、经济学初识 域。举一个通俗点的 谈到经济学，人们最先想到的就是买卖商品。通 例子，假如现在你处 俗点说， “买卖”就是商家和消费者做生意，通过交 于极度饥饿的状态， 商品获取利润。 “买”，源于消费者对某种商品的 买来一笼屉包子，你 “需求”； “卖”，源于生产者对某种商品的 “供给”。 开始吃包子。第 1 个 以下引入供求关系和边际效应，这是本文着重使用的 包子带来的边际效应 图1 供求关 图 两个经济学理论。 是最大的，边际效应值如图2 最左侧最高的长方形所 一）供求关系 示；随着吃的包子越来越多，饱腹感越来越强，所以 “买”形成需求，是消费者行为，在经济学中由 所吃的包子带来的边际效应逐渐降低，也就是说，与 需求曲线表示不同价格水平下消费者的需求量。 第2 个包子、第 3 个包子、第4 个包子所对应的边际 “卖”形成供