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第五讲《中华人民共和国教师法》 本 讲 纲 要 《教师法》的法律地位 《教师法》概览 《教师法》重要内容解读 一、《教师法》的法律地位 二、《教师法》概览（一）《教师法》的立法宗旨（1.） 三、《教师法》重要内容解读 （二）教师的权利 课外阅读： 蔡金花：维护教师权益，《教师法》修订重点，教育科学研究，2009（10） 尹力：《教师法》实施十年：守望与期待，教育理论与实践，2005（2） 本 讲 结 束 * * * * * * 于1993年10月31日通过，自1994年1月1日起施行。 是一部集教师的行政管理和教师权益保护为一体的综合性法律。在整个教育法规体系中，是促使教师管理法制化的重要上位法。 保障教师的合法权益 提高教师素质 促进社会主义教育事业 1.教师的权利（7.） 2.教师的义务（8.） （五）教师的权利与义务 （二）教师的职业性质和使命（3.） （三）提高教师的地位（4.） （四）教师的管理体制（5.） （六）教师的管理培养 １.教师资格制度（１０.——１４.） ２.教师的职务制度（16.） ３.教师聘任制度（17.） ４.教师考核（22.23.24.） ５.教师的奖励（33.34.） ６.教师的培养与培训（18.19.20.21.） （七）教师的待遇保障 教师的工资待遇（25.26.31.32） 正常晋级增薪制度 津贴制度 教师的住房待遇（28.） 教师的医疗保健待遇（29.） 教师的养老保险待遇（30.） （八）法律责任 侵犯教师权利的法律责任（35. 36.38. 39. ） 　侮辱、殴打教师 　打击报复教师 　拖欠教师工资 教师违反《教师法》所应承担的法律责任（37.） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； 体罚学生，经教育不改的； 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 （一）教师法律地位　　履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 教育教学权 科学研究权 指导评价权 获取报酬权 参与民主管理权 培训进修权 １.遵纪守法义务 ２.教育教学义务 ３.全面教育义务 ４.爱护尊重学生义务 ５.保护学生权益义务 ６.提高自身思想业务水平的义务 （三）教师的义务 1.教师资格制度 （1）教师资格的取得要件（10.11.12.） 素质要件：国籍、品德、业务、学历 形式要件：认定 （2）教师资格认定（13.） 试点： 国考、省定、县聘、校用 （3）教师资格的禁止取得、丧失和撤销 受有期徒刑以上刑罚（14.） 弄虚作假、骗取教师资格的 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 （四）教师的基本制度 　　教师职务是一种从事教育教学工作的专业技术职务。 教师职务是根据岗位设立，与工资待遇挂钩，中小学设一级、二级、三级、高级教师。 《中学教师职务试行条例》《小学教师职务试行条例》 ２.教师职务制度 ３.教师聘任制度 　　学校和教师双方在平等自愿的基础上，以签订聘任合同方式确认受教师受聘的职务及双方权利和义务关系的教师任用制度。 聘任关系是平等的　 聘任表现为合同关系 聘任的形式多样化，招聘、续聘、解聘、辞聘 ３.教师考核制度 内容：政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 原则：客观、公正、准确、民主 结果：受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据 １.超标准教学，对学生的身心造成损害 ２.撤离课堂，随意停课 ３.偷取、泄露考题 ４.对学生进行负面宣传 ５.对学生实施体罚或变相体罚 ６.教师泄露学生的隐私 ７.教师对学生实施侮辱人格尊严的行为。 ８.对学生乱收费、乱罚款 ９.随意剥夺学生受教育权 １０.对在校生未尽责任 １１.对学生进行伤害 （五）常见的教师违法行为