“大题小做”突破计算题 2015公开课.ppt

练习2：如图所示，有一个可视为质点的P质量为m1=1kg的小物块，从光滑平台上的质量为m2=0.5kg的Q物块以V=3m/s的初速度水平向左撞击P物块后，P物块到达C点时，恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道，已知AB高度差为h=0.6m最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3kg的长木板．已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，木板下表面与水平地面之间光滑，小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3，圆弧轨道的半径为R=0.4m，C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=60°，不计空气阻力，g取10m/s2．求： 第八章 磁 场 高考总复习·物理 菜 单 “大题小做”突破计算题 汕头一中物理组 刘洋周 2015.6.19 2015年高二公开课 一、公式选择 1.牛顿第二定律 2.动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律 3.动量定理、动量守恒定律 单物体： 牛顿第二定律、动能定理、动量定理 F F恒定 多物体： 机械能守恒定律、能量守恒定律 动量守恒定律 1.牛顿第二定律 2.动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律 3.动量定理、动量守恒定律 多物体： 机械能守恒定律、能量守恒定律 动量守恒定律 原则 ①单物体：瞬时选牛顿第二定律 过程首选两大定理： 动能定理（过程位移），动量定理（过程时间） ②多物体：首选三大守恒定律 否则，分成单体各自研究。 一、公式选择 二、方法思路 通读形成轮廓 有哪些过程，对应的研究对象是谁，判断相应物理模型 多过程就拆解，逐段分析 多物体既要逐个分析，还要整体分析 选读挖条件 注意那些特殊条件“光滑”，“恰好”，“不计重力”，“物体与弹簧接触但未栓接” 解：小球恰好过最高点A，设此时速度为VA由牛顿第二定律， ? 设小球到B点速度为VB，从A到B的过程，应用动能定理 ?? 在B点绳子拉力为FT，根据牛顿第二定律 ? 联立? ? ?式解得FT＝6mg 代入数据，FT＝60N 三、规范解答 规范： 1.文字说明：对象谁在什么过程（或位置状态），依据什么物理规律。点明特殊条件如，恰好匀速等 2.公式要原始的，并标上序号 3.计算过程重物理，轻数学（如几何关系） 4.结果用符号表示的不用加单位 3.如图所示，竖直平面xOy内存在水平向右的匀强电场，场强大小E＝10 N/C，在y≥0的区域内还存在垂直于坐标平面向里的匀强磁场，磁感应强度大小B＝0.5 T．一带电荷量q＝＋0.2 C、质量m＝0.4 kg的小球由长l＝0.4 m的细线悬挂于P点，小球可视为质点，现将小球拉至水平位置A无初速释放，小球摆动到悬点P正下方的坐标原点O时，悬线突然断裂，此后小球又恰好能通过O点正下方的N点．求：(g＝10 m/s2) (1)悬线断裂前瞬间拉力的大小； (2)ON间的距离． 应用原则： 1.单个物体可用动能定理，动量定理，牛顿定律 2.多物体系统可选能量守恒定律和动量守恒定律，特别是对于变力作用或者是曲线运动问题，不涉及过程量，更显示出这两大观点的优越性． 解题步骤： 1.确定研究对象． 2.多过程就拆解，逐段分析.分成几个小题 3.挖掘条件，画出草图. 4.应用相应规律列关系式，并求解. 课堂总结 练习：光滑的水平导轨MN右端N处与水平传送带理想连接，传送带长度L=0.8m，皮带以恒定速率v=3.0m/s向右匀速运动。传送带的右端处平滑连接着一个在竖直平面内、半径为R=0.4m的光滑半圆轨道PQ，两个质量均为m=0.2kg的滑块A、B置于水平导轨MN上，开始时滑块A、B之间用细绳相连，其间有一压缩的轻弹簧，系统处于静止状态。现使细绳断开，弹簧伸展，滑块B脱离弹簧后滑上传送带，从右端滑出并沿半圆轨道运动到最高点Q后水平飞出，又正好落回N点。已知滑块B与传送带之间的动摩擦因数μ=5/16，取g=10m／s2。求： （1）滑块B到达Q点时速度的大小； （2）滑块B在半圆轨道P处对轨道的压力； （3）压缩的轻弹簧的弹性势能Ep 第八章 磁 场 高考总复习·物理 菜 单