台北市98年度国民小学教师精进课堂教学能力.pdfVIP

臺北市 98 年度國民小學教師精進課堂教學能力 第七群組工作計畫草案 壹、依據 一、教育部辦理精進課堂教學能力補助要點。 二、臺北市教育局 98 年度國民小學精進教師課堂教學能力推動計畫 。 貳、目的 一、辦理精進教師課堂教學知能研習 ，以提升教師課堂教學能力。 二、辦理校際經驗交流活動 ，促進教師分享教學經驗 ，以營造學習型組織。 三、培養教師參與課程規劃 、轉化、設計及行動研究的能力。 四、整合教師人力資源系統 ，促進學校教學創新與行政效能。 參、群組學校 士林國 、士東國 、文昌國 、福林國 、葫蘆國 、劍潭國 、陽明山國 、 雨農國小、雨聲國 、蘭雅國 、溪山國 、雙溪國 、三玉國 、富安國 、 芝山國 、百齡國 、天母國 、平等國 、社子國 、華興國 共二十所學校 。 肆、召集學校 臺北市士林區福林國民小學 召集人 ：李月娥校長 TEL：2831-6293#201 總幹事 ：鄭麗卿主任 TEL：2831-6293#222 FAX：2835-5222 執行秘書 ：徐若文組長 TEL ：2831-6293#202 伍、輔導委員 市立臺北教育大學 丁一顧教授 TEL:2311-3062 臺北市政府教育局 李訓智督學 TEL:1999 轉6451~6454（外縣市 02 陸、實施策略 一、任務分工 ：成立工作小組進行精進教師課堂教學能力工作推展與建構群組領域 聯盟 ，進行研討工作坊，催化學校領域特色及學校本位課程發展。 二、智慧分享 ：經由行政研討會群組互動學習，將學校精進教師課堂教學能力推展 之寶貴經驗分享與研討 ，邀請學者專家及督學指導，提升課程專業知 能。 三、資源合作 ：共同匯集區域群組資源，進行網路交流，提供課程最新消息與資料， 建構任務團隊合作模式 。 四、教學研究 ：透過群組內領域發展中心學校研討會 ，運用專家專業資源協助學校 1 各領域教學研究與教學創新 ，增長教師領域教學技能。 五、解決問題 ：經由行政研討會、領域研討會、調查晤訪等方式，深入省思了解教 學現場與課程設計後設認知互動模式 ，進行研究與檢討改進 ，解決九 年一貫課程實施運作層面 問題 ，真切以兒童為 中心之省思教學行動策 略 。 六 、外埠參觀 ：參訪鄰近縣市績優學校 ，透過校際交流與經驗分享，提升本群組推 動精進教師課堂教學效能 。 柒、具體方案 一、辦理行政研討會 （一）辦理時間 ：每 2 個 月召開乙次 ，預訂 二、四、六 、八 、十、十二月，週 二上午 9:30~11:30，共6 次 （並視業務狀況適時調整召開會議 ）。 （二）參加對象 ：第七群組教務主任及 負責課程規劃與實務之相關教師 。 （三）研討方式與內容 ： 1.行政事務研討 ：群組共同行政事務探討 、意見交流與策略聯盟…等。 2.經驗分享 ：教育政策 、學校課程決策機制 、課程計畫、各領域教學創新、 課程評鑑 、課程發展委員會之運作實務 、教學評量…等經驗分享 。 二、辦理98 年度第七群組教師精進課堂教學能力增能研習 （一）提升教師閱讀教學能力系列研習 ： A 閱讀素材認識-- A1 低年級品德繪本介紹-辦理時間 3/11（雨聲國 ）、4/8（雨聲國 ），