台北市立北投国民中学数理资优资源班实施概况简介.docVIP

台北市立北投國民中學數理資優資源班實施概況簡介 一、 目標： 發掘數理資優學生、運用資源教室方案，使其在適切的環境終獲的充分適性的發展，以符合因材施教的精神。 強化資優學生創造思考、分析歸納等能力，培養其獨立學習的能力。 涵泳資優生的人文素養，建立良好的人際關係，培養其健全人格。 二、組織與執掌 （一）組織： （二）工作執掌： 1、校長 （1）行政測決定，領導監督。 （2）審核資優班工作計畫。 （3）定期召開特教推行委員會資優工作推行小組會議。 （4）聘請資優班專任教師。 2、輔導主任 （1）督導推動資優教育之各項活動內容。 （2）協助資優學生之鑑定安置工作。 （3）參與特殊需求學生個案會議，提供輔導諮商。 （4）工作績效，並提供改進方法。 3、特教組長 （1）擬定行事曆及各項計劃與活動。 （2）執行資優教育各項工作事宜。 （3）依據特教推行委員會資優工作推行小組決議，辦理學生入班事宜。 （4）召開特資優班學研究會、個案研討會、親師座談會、行政協調會等會議。 （5）與行政單位、普通班教師協調資優相關事宜。 （6）依資優班學生需求規劃課程內容及編排課表。 （7）辦理資優學生甄選鑑定工作。 （8）邀請校外專家專題演講，籌畫及辦理各項資優研習活動。 （9）提供普通班教師和資優班學生家長諮詢。 （10）協助資優學生之輔導。 （11）提供資優生升學輔導資訊。 （12）資優學生家長之聯絡與親職教育。 （13）辦理資優班各項充實課程。 （14）建立學生個案資料。 4、資優班專任教師 （1）建立學生個案資料，擬定每位學生的IEP。 （2）加強生活輔導與心理輔導。 （3）進行教學與實施評量。 （4）編選教材、研商課程、製作教具。 （5）與普通班教師保持聯繫，交換教學心得。 （6）進行資優班班級經營自我評鑑。 （7）資優學生家長之聯絡與親職教育。 （8）資優學生之學習輔導、休閒輔導、社交輔導、生涯輔導、追蹤輔導。 （9）接受普通班教師、導師、家長、學生之諮詢。 （10）協助辦理資優教育行政工作。 （11）編擬實作評量試題。 （12）協助辦理資優學生甄選鑑定工作。 （13）協助辦理資優班各項充實課程。 5、普通班教師 （1）接納並輔導資優班學生。 （2）參與資優教育相關研習，以充實特教知能。 （3）協助資優生於原班之良好人際關係建立。 （4）觀察資優學生在班級表現，隨時與資優班教師聯絡，交換輔導心得。 6、教務處 （1）合資優學生課表編排及教學。 （2）協助遴聘優秀之資優班專任教師，需要時安排資優班專任教師與普通教師科目交流、協同教學。 （3）配合提供校內各項教學資源。 （4）配合協助資優學生成績考察。 （5）協助鑑定資優學生學科能力。 （6）參與推動資優教育方案。 7、訓導處 （1）特殊資優學生出缺席之管理與獎懲辦法。 （2）協助資優學生之安全行為、秩序、儀容、整潔等管理。 （3）協助資優班辦理校內外各項活動。 （4）協助評量資優學生生活適應能力。 （5）參與推動資優教育方案。 8、總務處 （1）良好場所作為資優班教室。 （2）協助資優班教室電腦之裝置。 （3）支援資優學生教學所須之教材、教具及圖書等設備。 （4）資優班設備及財產之登記及報銷。 9、輔導室 （1）辦資優學生親職教育講座。 （2）協助資優學生甄選鑑定工作。 （3）協助輔導資優學生。 10、會計室 （1）協助資優班經費年度概算之編列。 （2）控管經費預算與執行。 （3）確實執行資優班經費專款專用。 111、人事室 （1）提供資優班教師進修資訊。 （2）鼓勵或表揚表現優異之特教教師。 （3）協助特教班教師晉用，並辦理特教津貼及輔導教師費事宜。 12、教師會 （1）於相關會議中宣導資優教育。 （2）其他相關事項。 13、資優班家長會 配合參與、支援各項資優教育活動。 邀請畢業生家長參加親職講座，經驗分享。 三、成班概況 （一）八十四年教育局核准本校一班數理資優資源班 （二）本學年度各年級資優班學生人數：共75人 七年級：24人 八年級：25人 九年級：25人 四`、校內鑑定流程： 階段 時間 依據 結果 入學工作小組會議 九月下旬 資 資優新生甄選 說明會 篩選 九月下旬 實施團體智測 任課老師、導師推薦 合格者進入初試 初審 十月下旬 相關佐證證明文件資料呈送資優鑑輔小組審核 合格者進入複試 初試 十一月 實施智測、性向測驗 合格者進入複試 複試 十二月 實施數理實作評量 合格者送校內鑑定 鑑定 十二月中旬 召開校內入學工作小組會議逐一討論、審核 通過者送教育局審核 審核 十二月下旬 台北市資優鑑輔小組逐校審核 通過者為資優班學生 （一）入學工作小組成員