16-17学年高中历史(人教选修1)第二单元商鞅变法第2课“为秦帝业” —商鞅变法.pptxVIP

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  • 2018-04-16 发布于浙江
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16-17学年高中历史(人教选修1)第二单元商鞅变法第2课“为秦帝业” —商鞅变法.pptx

16-17学年高中历史(人教选修1)第二单元商鞅变法第2课“为秦帝业” —商鞅变法

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦帝业” ——商鞅变法目标导航1.了解商鞅变法的措施及其作用。(重点)2. 理解商鞅变法的特点。(难点)栏目索引基础知识导学梳理·识记·点拨重点难点探究 理解·深化·探究随堂达标检测巩固·应用·反馈教材问题解答答疑·释惑·应用 基础知识导学 梳理·识记·点拨秦国政坛唱主角的新人一1.早年立志商鞅出生于卫国贵族家庭,热衷于 ,有强烈的从政愿望。2.初投魏国不受 重用。3.弃魏投秦 求贤若渴,商鞅提出了 的主张,得到重用。法家学说魏惠王治国平天下秦孝公深度认识答案深度认识商鞅变法的指导思想是法家理论;宗旨是富国强兵;性质是封建地主阶级的改革。以农求富的经济改革二1.目的:发展农业生产,增强经济实力。2.措施(1)“为田开阡陌封疆”。①内容:废除 制度,以法律形式承认 ,允许土地买卖。②意义:维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业的积极性。井田土地私有答案(2)重农抑商,奖励耕织。①鼓励农民努力耕织,生产粟帛多的,可以受到奖励,免除 。②限制工商业。(3)统一度量衡。①内容:国家颁行标准的 ,要求秦国人必须严格执行。②作用:为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件。徭役度量衡器易混易错答案易混易错重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济,巩固地主阶级的政权,有利于增强秦国的综合国力,为秦国灭六国奠定了基础;但这一政策不利于商品经济的发展

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