八年级数学上册 2.2 轴对称的基本性质课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 1.请同学们准备好三角板，半圆仪，铅笔，大头针，撕下2张32开的纸。2.预习课本34－36页。 青岛版八年级上册 1.过点P作直线 的垂线。 （1） （5） 2.观察下列每组全等图形，哪组变化是轴对称？其它图形是什么变化？ （4） （3） （6） （2） （1） （3） （6） 　　上节课我们用了什么方法，找出△ABC关于直线l 成轴对称的图形？ 3 .图中两个三角形关于直线 成轴对称。如果三角形的部 分边长和角的度数如图所示，说出未知的边长和角的度数。 　　如何在黑板上等折叠、扎孔不方便的情境下 找出△ABC关于直线l的成轴对称的图形？ 　　如何利用轴对称的基本性设计出 漂亮的轴对称图案？ 1、经历探索轴对称的基本性质的过程， 理解轴对称的基本性质。 2、能画出简单平面图形关于给定对称轴 的对称图形。 (1)把一张纸片对折，扎一个小孔，然后展开铺平，记得到的两个 小孔为点A与A′，折痕为MN，连接AA′交MN于点O。 A A′ o M N （2）如果将纸片沿MN重新折叠，线段OA与OA′有怎样的 大小关系？线段AA′与直线MN有怎样的位置关系 ？猜想一下. 利用折叠重合的知识说明以上 结论成立的理由。（小组交流） OA=OA′， AA′⊥MN。 用刻度尺和半圆仪量一量， 和你的猜想是否一致？ A A′ B B′ C C′ M N （3）把一张纸对折后扎出三个不在同一条直线上的小孔，把纸 展开铺平，把得到的三对对应点分别记为A与A′，B与B′，C与 C ′，折痕记为MN，B B′，CC ′各与对称轴MN有什么关系？ 用折叠、扎孔的方法 验证你的结论。 (4)连接DD′，交MN于点P， 你发现线段DD′与直线MN具 有怎样的关系？利用折叠 重合的知识说明理由。 D D ′ P 分别连接AB，BC，CA，A′B′，B′C′，C′A′，在△ABC 的一条边上任取一点D，想一想与点D关于直线MN成轴对称的点 D′的位置在哪？为什么？ G E F A A′ B B′ C C′ M N D D ′ P 通过以上探究，我们可以归纳出： 成轴对称的两个图形中， 对应点的连线被对称轴 。 垂直平分 1、经历探索轴对称的基本性质的过程，理解轴对称的基本性质。 G E F 探究 方法 由简单到复杂 由特殊到一般 课本36页练习第1题。 l D E F 　　把图中的两个三角形的对应顶点分别相连接，说出哪些线段被直线L垂直平分。 A B C 2、能画出简单平面图形关于给定对称轴 的对称图形。 (1)如图，你能利用轴对称的性质，画出点A关于直线MN的对称点 吗？ (2)你能说明(1)中画一个已知点关于给定直线的对称点的方法的 是利用了性质吗？ 作垂线，取相等。 A M N A′ 请总结关键步骤可分几步。 点A′就是所求点。 （小组内交流你的方法。） 画出点A关于直线MN的对称点 A M N 做在练习本上（2分钟） (3)如图，你能画出与线段AB关于直线l 成轴对称的线段吗？能画出与直线AB关于直线L成轴对称的直线吗？ A B L * * *