北师大版乘法公式平方差公式.ppt

回顾与思考 平 方 差 公 式 计算下列各题: 初 识 平 方 差 公 式 (a+b)(a?b)=a2?b2 随堂练习 本节课你的收获是什么？ 作业 随堂练习 《数学》(华师大.八年级 上册) 回顾 & 思考 ? ? (m+a)(n+b)= 如果m=n，且都用 x 表示，那么上式就成为: 多项式乘法 法则是: 用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 mn+mb+an+ab = (x+a)(x+b) x2+(a+b)x+ab 这是我们学习过的 一种特殊多项式的乘法—— 两个相同字母的 二项式的乘积 . ? 如果 (x+a)(x+b)中的a、b再有某种特殊关系， 又将得到什么特殊结果呢? 这就是从本课起要学习的内容． (1) (x+3)(x?3) ； (2) (1+2a)(1?2a) ； (3) (x+4y)(x?4y) ； (4) (y+5z)(y?5z) ； =x2?9 ; =1?4a2 ; =x2?16y2 ; =y2?25z2 ; 观察 & 发现 ? 观察以上算式及其运算结果， 你发现了什么规律？ 用自己的语言叙述你的发现。 =x2?32 ; =12?(2a)2 ; =x2?(4y)2 ; =y2?(5z)2 . (a+b)(a?b)= a2?b2. 两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差. 用式子表示，即： (1) 公式左边两个二项式必须是 相同两数的和与差相乘； 且左边两括号内的第一项相等、 第二项符号相反[互为相反数(式)]; (2) 公式右边是这两个数的平方差； 即右边是左边括号内的第一项的平方 减去第二项的平方. (3) 公式中的 a和b 可以代表数， 也可以是代数式． 特征 结构 例题解析 学一学 ? 例1 利用平方差公式计算： (1) (5+6x)(5?6x)；(2) (x+2y)(x?2y); (3) (?m+n)(?m?n). 解: (1) (5+6x)(5?6x)= 5 5 第一数a 52 平方 ? 6x 6x 第二数b 平方 要用括号把这个数整个括起来， 注意 ? 当“第一(二)数”是一分数或是数与字母的乘积时, 再平方; ( )2 6x = 25 ? 最后的结果又要去掉括号。 36x2 ; (2) (x+2y) (x?2y) = x x x2 ? ( )2 2y 2y 2y = x2 ?4y2 ; (3) (?m+n)(?m?n ) = ?m ?m ?m ( )2 ? n n n2 = m2 ?n2 . 例题解析 学一学 ? 例2利用平方差公式计算：1998×2002 解: 1998×2002 = (2000 ?2) ×(2000+2 ) = 20002 ?22 4000 000?4 = = 3 999 996 例题解析 学一学 ? 例3 街心花园有一块边长为a米的正方形草地，经统一规划后，南北向要加长2米，而东西向要缩短2米。问改造后的长方形草地的面积是多少？ (a+2 ) (a ?2) = a2 ?4 答：改适后的长方形草地的面积是（ a2 ?4 ）平方米。 a a 2米 2米 解: 随堂练习 p30 (1)(a+2)(a?2)； (2)(3a +2b)(3a?2b) ; 1、计算： (3)(?x+2)(?x?2) ; (4)(?4k+3)(?4k?3) . 接纠错练习 (5)(?2x+y)(2x+y) ; (6)(y?x)(?x?y) . 试用语言表述平方差公式 (a+b)(a?b)=x2?b2。 应用平方差公式 时要注意一些什么？ 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差。 变成公式标准形式后，再用公式。 或提取两“?”号中的“?”号， 运用平方差公式时，要紧扣公式的特征， 找出相等的“项”和符号相反的“项”，然后应用公式； 要利用加法交换律， 对于不符合平方差公式标准形式者， 作业 (a+b+c)(a—b—c)。 1、基础训练：教材82 练习2、3。 2、扩展训练：利用平方差公式计算： 纠 错 练 习 (1) (1+2x)(1?2x)=1?2x2 (2) (2a2+b2)(2a2?b2)=2a4?b4 (3) (3m+2n)(3m?2n)=3m2?2n2 本题对公式的