四年级品德与社会教案粤.docVIP

四年级品德与社会上册 教 学 设 计 二0一二年八月 学前备课： 第一课教学内容如下： 小学生品德与社会课堂学习常规： 铃声响，进教室，学习用品放整齐； 坐下去，快静息，等待班长喊起立； 听课时，看内容，思考记忆要用功； 要发言，先举手，同意回答说清晰； 学和做，要努力，天天用功争第一； 下课时，有秩序，不与师生拥与挤。 带领学生熟悉本册教材，本册教材一共三个单元，其中第一单元：生活消费有诀窍，分四课讲述：我家的“收支本”、 今天我当家、逛商场、我是聪明的消费者。第二单元：做健康文明生活的小主人：分五课讲述：做个受欢迎的人、告别不良生活习惯、我有自己的好主意、我看家乡的习俗、我是生活小设计师。第三单元：生活在这里，真好！分四课讲述：小鸟与榕树的对话、我家来了新邻居、身边的公共实施、丰富的社区生活。 教学时间分配：第一单元6课时；第二单元12课时；第三单元6课时，总复习8课时，机动6课时。 认识学生的时间：逐步渐进。 教学方法：读一读，讲一讲，讨论讨论，实践，形成一定的认识，最后指导习惯，努力使学生终生受影响。 第一单元备课： 通过本单元的教、学、议、做，达到： 1、使学生通过学习知道家里的支出要“量入为出”； 2、体会到爸爸妈妈当家是多么的辛苦； 3、了解逛商场的常识，如何选择商品及多种多样的购物及付款方式； 1、我家的收支本 教学目标： 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。 教学重点、难点： 1、如何理解“量入为出”的意思，从而学会合理消费，勤俭节约？ 2、如何通过了解家庭的经济来源及收支情况，了解父母的不易？ 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话 我们每一位同学都有一个幸福的家，家中的小汽车、电视、冰箱等财物是如何得来的呢？无非就是父母亲辛苦劳作，精打细算，合理开支每一分钱而得来的。我们作为家庭的一份子，有义务为家庭的收支出一份力，才能使家庭更加幸福。今天我们一起学习《我家的收支本》，板书课题。 二、组织活动 （一）通过教材第一页母女逛商店的情景，通过母女俩的对话引导学生理解“量入为出”，（根据收入的多少进行支出） 1、让学生说说为什么丹丹的妈妈没有给她买芭比娃娃？ 2、当妈妈不买时，丹丹的心里会怎么想呢？ （二）展示丹丹家的月收支图，让学生了解家庭必要的支出，并联系自己家庭实际，看看有哪些开支，自己又有哪些开支，从而学会体谅父母，不向父母提出不合理的要求。 1、让学生看丹丹家必要的支出图，从而体会丹丹的妈妈为什么不给丹丹买芭比娃娃。 2、让学生说说各自家的支出情况及自己的支出情况。 3、体会父母的辛勤劳作，其实全都是为了我们的成长着想，我们应体谅父母，同时不应该向父母提出不合理的要求。 （三）讨论：什么是不合理要求 1、回忆自己提出要求后被父母拒绝的事。 2、说说被被父母拒绝后的心情，父母怎样向你解释原因。 3、学生交流，感受“量入为出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。 （四）总结交流（合理消费，勤俭节约，不浪费，不攀比） 三、作业 制作“家庭月收支本” 第二课时 一、展示“家庭月收支本” 1、分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡。 2、分析家庭的开支是否合理，若不合理你有什么合理化的建议。让学生阐述自己的观点。 3、通过收支情况，看看是否有余额，这些余额应如何处理。 二、现代家庭的理财方式 1、让学生说说自己家的余额应如何处理？ 2、看第4页图，讨论有哪些理财方式？ 3、讨论交流，教师进行总结。（现代家庭的理财方式有储蓄、购买保险、投资股票等） 三、自己平时积攒的零花钱应如何利用 1、说说自己的钱怎么积攒起来的。 2、这些钱你平时用来干什么。 3、教师引导学生把钱用在有益的方面（给长辈买礼物、给灾区捐款、买一些对学习有用的物品、继续积攒等） 四、作业 问一问，还有哪些现代家庭的理财方式。 课后反思： 2、今天我当家 教学目标： 1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。 2、知道消选购商品的初步知识，学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。 教学重点、难点： 1、通过今天我当家，感受父母的养育之恩，并学会感激、尊敬和关心父母。 2、设计菜谱以及营养知识。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话 我们的父母时刻为我们的成长着想，每天都在不停的忙碌，我们应该体谅他们。在家里我们应怎样做呢？今天我们学习《今天我当家》。 二、组织活动 （一）讨论：丹丹为什么感到惭愧？ 1、丹丹当家做的第一件事是什么？ 2、打扫卫生时她发现什么？回想到什么？ 3、丹丹为什么感到惭愧？ （二）帮丹丹设计菜谱 1、了解家庭成员中每个人的饮食喜好和禁忌。