山西省岢岚县中学高中地理必修2 2.1城市空间结构教案 第二课时.doc

城市空间结构教 教材分析 本节内容是城市单元的教学重点和难点。在上一节,教材把城市作为一个点，是从宏观上讲解城市的区位因素，而本节把城市看作一个区域，从微观上剖析城市内部结构，重点在于分析不同功能区的分布和原因。 三维目标 知识与技能 1.理解城市形态与地理环境的关系。 2.结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 1.自主探究学习法。 2.读图分析法。 3.讨论法。 情感、态度与价值观 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识。 教学重点 城市功能分区及其成因。 教学难点 经济因素在城市地域功能分区中的作用。 教具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第2课时 [新课导入] 师：通过上一节课的学习，我们对城市的形态有了初步的了解。在城市内部，不同的功能区的组合形成了城市内部的空间结构，今天我们将要来探讨城市内部空间结构的形成和变化。 (板书)城市内部空间结构的形成和变化 师：什么是城市的内部空间结构呢? 生：城市内部空间结构是指城市中不同功能区的分布和组合，也叫城市地域结构。 师：不同的城市，其内部空间结构是不同的。下面我们一起来认识一下三种具有代表性的城市地域结构模式。(指导学生阅读教材22页“阅读”部分内容) 师：同学们注意比较三种地域结